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高中数学问题链教学策略与教师教学评价改革研究论文

摘要：本文针对高中数学教学中存在的问题，探讨问题链教学策略的实施及其对教师教学评价改革的影响。通过分析问题链教学的优势，结合实际教学案例，提出相应的教学策略，旨在提高高中数学教学效果，促进教师教学评价的改革与发展。

关键词：高中数学；问题链教学；教学策略；教师教学评价改革

一、引言

（一）1.高中数学教学现状分析

当前高中数学教学中，许多教师仍然采用传统的“满堂灌”教学模式，注重知识的传授，忽视学生的主体地位和实际需求。这种教学方式容易导致学生对数学产生恐惧心理，学习兴趣减弱，从而影响教学效果。为了改变这一现状，我们需要对教学策略进行改革，以