精品解析：2025年浙江省杭州市十三中教育集团（总校）中考三模语文试题（解析版）.docxVIP

2025年浙江省杭州十三中教育集团（总校）中考语文三模试卷

一、“文学中的‘路’”主题探究活动（21分）

【路之释义】

1.研讨小组梳理“路”的含义，绘制了词义图，请你一起完成以下任务。

（1）推测①处“路”的本义。

①____________

（2）结合词义，②③处应分别填入哪个成语？

②____________

③____________

A.广开言路B.筚路蓝缕

【答案】（1）道路（2）①.A②.B

【解析】

【1题详解】

本题考查字义。

根据图中“路，从足、从各”可知，“路”由“足”和“各”组成，“足”表示行走、脚步。“各”有“至、到”的含义，常表示人或物分别到来，二者结合巧妙暗示道路是人们行走往来、通向目的地的轨迹；结合图中对路的解释“路，道也”和“路，途也”可推知，“路”的本义是“道路”，即往来通行的地方。

【2题详解】

本题考查对成语的理解。解答此题，要在平时的学习中加强对词语的学习和积累，弄清词语的意义及常见用法，弄清词语的感情色彩，尤其要注意结合具体的语境，理解字词含义的变化。

A.广开言路：广泛打开进言的途径，指尽量给下面提供发表意见的机会。

B.筚路蓝缕：驾着简陋的柴车，穿着破烂的衣服去开辟土地，形容创业的艰苦。

第一空：根据图中“路”的引申义“思想或行动的途径”可知，此处需要包含“途径”意思的成语。“广开言路”中的“言路”解释为“进言的途径”，故填A。

第二空：根据图中“路”的另一引申义“泛指车”可知，此处需要包含“车”意思的成语。“筚路蓝缕”中的“筚路”指的是柴车，故填B。

【路之古诗词】

（8分）小组探究诗词中的“路”，请你完成下方的任务。

2.仿照示例，补全表格。

相关诗词

归纳“路”的类型

望西都，意踌躇。伤心秦汉经行处。（张养浩《山坡羊?潼关怀古》）

①____________，铜雀春深锁二乔。（杜牧《赤壁》）

历史兴衰之路

无为在歧路，儿女共沾巾。（王勃《送杜少府之任蜀州》）

仍怜故乡水，万里送行舟。（李白《渡荆门送别》）

②_____________之路

会当凌绝顶，一览众山小。（杜甫《望岳》）

不畏浮云遮望眼，③____________。（王安石《登飞来峰》）

理想追寻之路

再默写连续两句古诗词，从中归纳“路”的类型。（不得与上面诗词重复）

诗词：④____________，⑤____________“路”的类型：⑥____________

【答案】①.东风不与周郎便②.离别（或：思乡）③.自缘身在最高层④.示例：莫愁前路无知己⑤.天下谁人不识君⑥.友情之路

【解析】

【详解】本题考查名句默写。

第①空，根据诗词内容归纳“路”的类型，补写符合要求的诗句，注意书写正确即可。比如“郎”“缘”。

第②③空，“无为在歧路，儿女共沾巾”是王勃与杜少府在离别时对他的劝勉，传达了一种积极向上的生活态度，鼓励人们在面对离别时能够坚强和勇敢。要敢于面对新的环境，不要过于思乡。“仍怜故乡水，万里送行舟”一句，此时的诗人，离开家乡，远渡荆门，对蜀中的山山水水无限留恋，依依难舍。但诗人不说自己思念故乡，而说故乡之水恋恋不舍地一路送我远行，怀着深情厚意，万里送行舟，从对面写来，越发显出自己思乡深情。故而这两句表现的是“离别”之路，或“思乡”之路。

第④⑤⑥空，写出和“路”相关的诗词即可，最后归纳“路”的类型。示例：山重水复疑无路，柳暗花明又一村“路”的类型：希望之路

3.小组准备根据诗词中的“路”，写一副对联。组长写好了上联“山长水远，路艰常怀千里志”，三位组员各自对了下联，请你挑选最合适的一句（）

A.人杰地灵，不枉才高十年功

B.海阔天空，身倦犹存九霄心

C.云淡星稀，夜寂空余愁万古

【答案】B

【解析】

【详解】本题考查对联。对联要求：要字数相等，断句一致；要平仄相合，仄起平收；要词性相对，位置相同；要内容相关，上下衔接。上联：山长水远（并列结构），路艰（主谓结构）常怀千里志（动宾结构）。

A.“不枉”是副词，“才高”是主谓结构，而上联“路艰”（主谓结构）、“常怀”（偏正短语），不符合对联词性相对、结构一致的要求；

B.“海阔天空”与上联“山长水远”同为并列结构；“身倦”对应上联“路艰”，同为主谓结构；“犹”对应上联“常”，均为副词；“存九霄心”对应上联“怀千里志”，同为动宾结构。末字“心”读一声，是平声字。对仗工整、仄起平收，可选作下联；

C.“愁万古”是名词+形容词的定语后置结构，“千里志”是形容词+名词的偏正短语，词性不相对；末字“古”读三声，是仄声字，根据对联仄起平收的特点，不能作为下联；

故选B

【路之现代诗】

4.下面是AI写的现代诗《路》，请你补全空缺之