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基于实验探究的高中化学教学策略对学生科学素养的影响研究论文

**摘要**：本文旨在探讨基于实验探究的高中化学教学策略对学生科学素养的影响。通过分析当前高中化学教学的现状及学生科学素养培养的重要性，提出实验探究教学的具体策略，并通过实证研究验证其对学生科学素养的提升效果。研究表明，实验探究教学能够有效激发学生的学习兴趣，提升其动手能力和创新思维，进而促进学生科学素养的全面发展。

**关键词**：实验探究；高中化学；教学策略；科学素养

一、背景分析

（一）高中化学教学现状分析

1.传统教学模式主导，学生被动接受知识。当前高中化学教学中，仍以教师讲授为主，学生被动接受知识的现象普遍存在。这种教学模