2024年广东深圳大学附属实验中学招聘教师考试真题.docxVIP

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2024年广东深圳大学附属实验中学招聘教师考试真题

(满分100分时间120分钟)

一、单选题(每题只有一个正确答案,答错、不答或多答均不得分)

1.高等学校学生行为准则主要内容为:志存高远,坚定信念;热爱祖国,服务人民;勤奋学习,自强不息;遵纪守法,弘扬正气;明礼修身。团结友爱;勤俭节约,艰苦奋斗;强健体魄,热爱生活()

A.爱护环境,珍惜资源

B.勇于创新,勤于实践

C.诚实守信,严于律己

D.追求真理,崇尚科学

【答案】:C

2.《高等学校学生行为准则》第二条规定:热爱祖国,服务人民。弘扬民族精神,维护()不参与违反四项基本原则,影响国家统一和社会稳定的活动。

A.社会稳定和经济发展

B.国家利益和民族团结

C.民族团结与社会和谐

D.国家统一和领土完整

【答案】:B

3.接受非学历高等教育的学生,成绩合格,由所在高等学校或者其他高等教育机构发给相

A.肄业证书

B.结业证书

C.毕业证书

D.学习证明

【答案】:B

4.毕业生择业期限为(),超过规定期限,必须回学校办理转回原籍择业手续。()

A.无限期

B.1年

C.2年

D.4年

【答案】:C

5.在实际工作中,辅导员不可能对某些理论问题有深入的研究,为解答学生的困惑,辅导员可以借助专家的力量来满足学生的需求。辅导员在此扮演的是()角色。

A.组织者

B.中介

C.解惑者

D.管理者

【答案】:B

6.师生关系的基础是()。

A.心理情感关系

B.教学工作关系

C.个人交往关系

D.道德责任关系

【答案】:B

7.高等学校的()包括技术基础课程,是某一“专业类别”学生必修的专业基础理论课程和专业技术基础课程。

A.专业基础课程

B.普通教育课程

C.科研项目课程

D.多学科交叉课程

【答案】:A

8.不少大学生恋爱态度呈现轻率化的现象表现为()。

A.主观学业第一,客观爱情至上

B.“儿女情长,英雄气短”

C.“不求天长地久,但求曾经拥有”

D.“爱人只有一个,情人可以多个”

【答案】:C

9.高等教育是国家有组织地传播主流思想意识和()的重要途径。

A.公共事务

B.社会价值观

C.行为规范

D.科学精神

【答案】:B

10.大学生在遇到困难与挫折时,往往因为只考虑眼前,很难全面、长远、多角度看待问题,从而容易悲观失望,难以自拔,这反映了其情绪情感的()。

A.敏感性

B.狭隘性

C.波动性

D.强烈性

【答案】:B

11.教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是()。

A.关爱学生

B.教书育人

C.为人师表

D.终身学习

【答案】:C

12.下列对大学生心理特点所作的判断正确的是()。

A.他们较少关心别人和自己的内心世界

B.一般他们不会隐藏自己的感受

C.当代大学生心理是开放的

D.当代大学生心理有闭锁特点

【答案】:D

13.教师在职业活动中要处理好各种各样的关系,其中最核心的关系是()。

A.同事关系

B.师生关系

C.师教关系

D.师长关系

【答案】:B

14.下列选项中,不属于高校教师成长与发展外部途径的是()。

A.职中训练

B.团队合作

C.微格教学

D.岗前培训

【答案】:C

15.当前我国高等学校科研一般采用的组织管理模式是()

A.学部-学系-研究所-讲座

B.校-学院-系

C.校学术委员会-院学术委员会-系学位委员会

D.校-处-院系-课题组

【答案】:D

16.操作性条件反射学说的提出者是()。

A.斯金纳

B.桑代克

C.皮亚杰

D.维果斯基

【答案】:A

17.布鲁纳的认知学习观认为学习的实质是()。

A.主动地形成认知结构

B.顿悟过程

C.刺激与反应形成联结

D.主体内部构造完形

【答案】:A

18.在高等教育中,因满足不同需求和个体差异所带来的学校科类专业、培养目标、教育要求、教学方式、管理制度、师资组成的不同体现了()。

A.管理多样化

B.机构多样化

C.主体多样化

D.客体多样化

【答案】:A

19.以合理、完善方式组成的一系列外部操作活动的方式是()。

A.思维技能

B.练习技能

C.心智技能

D.动作技能

【答案】:D

20.体现在教师道德规范体系他律与自律相统一的教师个体道德核心范畴是()。

A.道德良心

B.道德价值目标

C.道德义务

D.道德权利

【答案】:B

21.对有关历史生活的领会,不能缺少()。

A.形象直观

B.言语直观

C.表象直观

D.感知直观

【答案】:B

22.20世纪90年代开始,我国学位制度改革的一项重要内容是(),它改变了我国学位类型、规格单一的状况,丰富和发展了我国的学位制度。

A.准学位的设置

B.副博士的设置

C.专业学位的设置

D.国家博士的设置

【答案】:C

23.在

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