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小学语文古诗填空专项复习指导

古诗是中华优秀传统文化的瑰宝，也是小学语文学习的重要组成部分。古诗填空题型则是检验学生古诗积累与理解程度的常见方式，它不仅考察学生的记忆能力，更兼顾对诗句含义、语境及情感的把握。要在这类题型上取得好成绩，科学的复习方法与解题技巧至关重要。本文将从复习策略、解题技巧、注意事项等方面，为同学们提供一套系统的古诗填空专项复习指导。

一、夯实基础，理解为先——复习核心策略

古诗填空的根基在于对古诗的熟练掌握和深刻理解。死记硬背或许能应付一时，但唯有理解方能举一反三，灵活运用。

1.诵读与记忆：

*多读成诵：出声朗读是记忆古诗的有效方法。通过反复朗读，感受诗歌的韵律节奏和语言气势，让诗句在脑海中留下深刻印象。建议每天安排固定时间诵读，选择清晨或傍晚等记忆力较好的时段。

*理解记忆：在背诵之前，务必弄清每首诗的意思，包括字词含义、诗句大意、创作背景以及诗人所要表达的情感。只有理解了诗歌内容，才能真正记住，并且在具体语境中准确提取。例如，理解了“停车坐爱枫林晚”中“坐”是“因为”的意思，就不会与“坐下”混淆。

*抓关键词句：对于每首诗，要特别留意那些点明主旨、描绘生动形象或富有哲理的关键词句，这些往往是填空的重点。

2.梳理与归类：

*按主题归类：将学过的古诗按照不同主题进行梳理，如写景抒情类（山水田园、边塞风光）、咏物言志类、思乡怀人类、友情送别类、爱国情怀类等。这样在遇到特定语境的填空题时，能更快地联想到相关主题的诗句。

*按作者归类：了解不同诗人的生平、风格及代表作品，有助于从作者角度把握诗歌情感基调，例如李白的豪放、杜甫的沉郁、王维的诗中有画等。

*按特殊句式或意象归类：例如含有数字的诗句、含有颜色的诗句、描写四季景色的诗句、涉及特定动植物（如柳、月、雁）的诗句等。这种归类方式能帮助学生在记忆时形成联想，触类旁通。

3.理解诗句含义与语境：

*逐句解析：不仅要背诵全诗，更要能逐句解释其含义，理解诗句之间的逻辑关系和意境的递进。

*把握情感基调：体会诗人在诗中所表达的喜怒哀乐、壮志豪情或人生感悟，这对于理解性填空至关重要。同样一句写景的诗，可能因上下文情感的不同，所表达的意味也略有差异。

二、掌握技巧，沉着应对——解题实用技巧

在充分复习的基础上，掌握一些解题技巧能帮助同学们更准确、高效地完成填空。

1.审清题目，明确要求：

*仔细阅读题目，看清是直接默写诗句，还是根据提示（如作者、篇名、主题、上下文语境）填写。

*注意题目中是否有特别的限定，如“填写描写春天景色的诗句”、“填写表达思乡之情的诗句”等。

2.调动积累，初步回忆：

*根据题目给出的信息（如开头的字词、作者、篇名、核心意象等），在脑海中快速搜索相关的古诗篇目及诗句。

*如果是根据上下文语境填空，要将自己代入到那个情境中，思考此情此景下，最恰当的诗句是什么。

3.抓住关键词，前后联系：

*句内关键词：有些填空题会给出诗句的前半部分或后半部分，这时要抓住已知部分的关键词，回忆完整诗句。例如“____，二月春风似剪刀”，抓住“二月春风”、“剪刀”，便能想到贺知章的《咏柳》。

*语境关键词：对于提供背景或提示主题的题目，要抓住描述主题、情感、场景的关键词，以此为线索联想诗句。例如题目描述“重阳节，人们登高望远，思念亲人”，便可联想到“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”。

4.辨析易混，准确运用：

*有些诗句意境或用词相近，容易混淆，复习时要特别注意区分。例如“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”是写雪景，而非真的梨花；“春风又绿江南岸”中的“绿”字的妙用。

*注意同一句诗在不同版本或教材中可能存在的个别字词差异，以课本为准。

三、科学练习，及时反馈——巩固提升途径

1.真题与经典题型演练：

*选取历年考试真题或经典的古诗填空题进行练习，熟悉常见的出题角度和考查方式。

*可以分阶段进行练习，初期侧重基础默写，后期侧重理解性填空。

2.限时与独立练习：

*进行限时练习，模拟考试情境，提高答题速度和准确率。

*练习时务必独立完成，不轻易翻看答案，培养独立思考和回忆能力。

3.错题整理与反思：

*建立错题本，将练习和考试中做错的题目抄录下来，注明错误原因（如记忆不清、理解偏差、错别字等）。

*定期回顾错题本，针对薄弱环节进行强化记忆和理解，避免重复犯错。尤其要关注那些因错别字导致失分的情况，将易错字重点标记，反复书写。

四、温馨提示与常见误区

1.书写规范，杜绝错字：古诗填空不仅考察内容的准确性，书写规范也非常重要。要注意字的间架结构，一笔一划认真书写，尤其要避免写错别