科学：怎样设计一节科学课.docxVIP

这学期我接手三年级（2）班的科学课后，发现学生们对植物的生长这个单元特别感兴趣。上周在准备种子发芽条件这节课时，我翻看了去年教学记录，发现只有65%的学生能准确说出影响种子发芽的关键因素。这次我打算改进教学方法，准备在实验室里分组进行对照实验，让每个小组都亲手操作，记录不同条件下种子的变化情况。我已经从学校后勤处申请了绿豆、玉米、小麦三种种子，还有培养皿、滤纸等实验器材，明天就要开始第一课时的教学了。

在实际操作中，我发现单纯让学生观察种子发芽还不够深入。我设计了三个对照组：第一组放在窗台有阳光处，第二组放在柜子里完全避光，第三组用黑纸包裹只给水分不接触阳光。每组15粒绿豆，每天定时浇水5毫升