《式微》名师教案.docxVIP

《式微》名师教案.docx

此“教育”领域文档为创作者个人分享资料，不作为权威性指导和指引，仅供参考

1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次，网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档

——部编语文八年级下——

第三单元后诗词四首

01《式微》教学设计

【教学目标】

1.通过认识歌词、猜作词者、想象诗歌画面、听旋律这几个环节了解《诗经》的写作形式和内容，体会其中的悲苦之情。

2.初步了解《诗经》中重章叠句和反复这两种章法特点，明确它们的作用。

3.使学生的朗读在层次和情感上能够循序渐进，采用不同形式的朗读，加深学生对这首诗歌的理解。

【重点难点】

重点：

1.《诗经》中所表达的情感是通过哪些内容与形式展现的？

2.体会重章叠句的意义和作用。

难点：朗读的层次性如何体现？方法技巧的指导如何落实？

【教学流程】

一.情景导入

过渡语：同学们，老师知道你们平时很爱唱流行歌曲，其实

该用户很懒，什么也没介绍

咨询Ta 进入空间

更多 >