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日本心理学题库及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题）

1.日本心理学研究中常提到的“内省法”是谁提出的重要方法理念？（）

A.华生B.冯特C.铁钦纳D.詹姆斯

答案：B

解析：冯特强调心理学应研究直接经验，内省法是其获取经验的重要手段。华生是行为主义代表，铁钦纳是构造主义代表，詹姆斯对机能主义发展有重要贡献，均不符合。

2.日本文化中影响心理学研究的一个重要观念“和”体现了什么特点？（）

A.个体主义B.集体主义C.竞争意识D.冒险精神

答案：B

解析：“和”强调和谐、合作，体现了日本文化注重集体、集体利益高于个人的集体主义特点。个体主义强调个人至上，与“和”相悖，竞争意识和冒险精神也不符合“和”的内涵。

3.日本心理学研究中对“耻感文化”研究较多，以下关于耻感文化说法正确的是（）

A.主要依赖内在良心约束B.强调外在评价C.与西方文化完全相同D.不重视社会规范

答案：B

解析：耻感文化依赖外在他人评价和社会舆论来规范行为，不像罪感文化依赖内在良心。它与西方文化有差异，且重视社会规范。

4.日本学者在研究儿童心理发展时，发现日本儿童更倾向于（）

A.独立探索B.依赖集体帮助C.冒险尝试新事物D.独自解决问题

答案：B

解析：日本文化的集体主义特点使日本儿童在心理发展中更倾向于依赖集体帮助，而不是像一些强调个体独立文化下的儿童那样独立探索或独自解决问题，冒险尝试新事物也不是其普遍倾向。

5.日本心理学研究中常用的一种测量人格特质的量表是（）

A.MMPIB.16PFC.森田神经质诊断量表D.EPQ

答案：C

解析：森田神经质诊断量表是日本学者针对日本文化背景下的人格特点编制的用于测量相关特质的量表。MMPI、16PF、EPQ虽也是人格量表，但不是日本心理学研究中常用的针对日本文化特制的量表。

6.在日本社会心理学研究中，发现团队合作时成员更注重（）

A.个人表现B.突出自己C.团队整体和谐D.竞争排名

答案：C

解析：日本文化的集体主义和“和”的观念使团队合作时成员更注重团队整体和谐，而非突出个人表现、竞争排名等个人主义行为。

7.日本心理学研究表明，在教育环境中，教师更强调（）

A.学生个体差异B.集体共同进步C.学生竞争D.学生自由发展

答案：B

解析：基于集体主义文化，日本教育环境中教师更强调集体共同进步，而不是突出学生个体差异、鼓励竞争或完全放任自由发展。

8.日本的社会认知研究发现，人们在认知他人时更看重（）

A.个人成就B.所属群体特征C.个人独特性格D.个人财富

答案：B

解析：日本文化中集体主义占主导，人们在认知他人时更看重所属群体特征，通过群体归属来理解和认知个体，而非单纯看重个人成就、独特性格或财富。

9.日本学者研究发现，日本家庭中亲子关系更倾向于（）

A.松散自由B.严格等级C.相互独立D.亲密依赖

答案：D

解析：日本家庭文化虽有一定等级观念，但整体亲子关系是亲密依赖的，并非松散自由、相互独立，严格等级也不是其主要特点。

10.日本心理学研究中关于情绪表达的研究显示，人们更倾向于（）

A.直接表达情绪B.压抑情绪C.夸张表达情绪D.忽视情绪

答案：B

解析：在日本文化中，集体主义强调避免给他人带来困扰，所以人们更倾向于压抑情绪，而不是直接、夸张表达或忽视情绪。

二、多项选择题（每题2分，共10题）

1.日本心理学研究受以下哪些文化因素影响较大？（）

A.儒家思想B.神道教C.武士道精神D.佛教

答案：ABCD

解析：儒家思想的道德伦理观念、神道教的信仰及民族精神、武士道精神的忠诚勇敢坚韧、佛教的哲学思想等都对日本心理学研究在价值观、行为准则、心理特点等方面产生影响。

2.日本心理学研究中的社会认知特点包括（）

A.注重群体刻板印象B.强调情境对认知的影响C.重视人际关系在认知中的作用D.个体主义认知倾向

答案：ABC

解析：日本集体主义文化下，注重群体刻板印象，强调情境影响认知，重视人际关系在认知中的作用。个体主义认知倾向不符合日本文化及心理学研究特点。

3.日本儿童心理发展过程中体现出的文化影响有（）

A.重视礼仪规范B.依赖集体活动C.竞争意识强烈D.强调独立思考

答案：AB

解析：日本文化注重礼仪规范，儿童受此影响重视礼仪。集体主义文化使儿童依赖集体活动。日本儿童竞争意识不强，且不强调独立思考，更倾向于集体引导下成长。

4.日本心理