2025年大学《比斯拉马语》专业题库—— 比斯拉马语社群互动力大阐述.docxVIP

2025年大学《比斯拉马语》专业题库——比斯拉马语社群互动力大阐述

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

考生须知：

1.请在规定时间内完成所有题目。

2.答题须写在答题纸上，写在试卷上无效。

3.答案要求字迹工整，条理清晰。

一、

请论述比斯拉马语社群形成过程中的主要互动动力，并分析这些动力如何塑造了比斯拉马语本身及其所承载的文化认同。

二、

以“语言接触与社会身份”为视角，深入分析比斯拉马语在不同族裔群体（如英裔、法裔、华裔、本土波利尼西亚人等）之间的使用情况，探讨其在促进社群融合与维持群体特色方面的双重作用。

三、

比斯拉马历史的殖民背景对当代社群互动关系产生了深远影响。请选择一两个关键的历史事件（如万宝路计划、独立运动等），分析其如何塑造了不同群体间的互动模式与权力结构，并探讨这些结构在今日的表现形式。

四、

结合你观察到的社会现象或阅读过的相关资料，分析比斯拉马语社群内部（或与外部世界）互动中存在的主要张力或冲突，并尝试提出可能的调和与融合策略。

五、

论述比斯拉马语作为混合语言，其在社群互动力中扮演了怎样的角色？它是促进沟通、形成共同身份的桥梁，还是加剧隔阂、象征群体差异的标记？请结合具体实例进行阐述。

试卷答案

一、

比斯拉马语社群形成的主要互动动力源于17世纪末至20世纪初的殖民主义活动，特别是英国和法国在巴布亚新几内亚和法属新喀里多尼亚的殖民统治。这种互动最初是强制性的，伴随着欧洲殖民者的到来、传教活动、资源开发（如金、橡胶）以及奴隶贸易（早期）和indenturedservitude（契约劳工）的引入。

动力分析：

1.强制迁移与劳动互动：大规模来自印度（主要是泰米尔人）、中国（福建人）以及太平洋岛族（如萨摩亚人、斐济人）的契约劳工被引入，他们与原有的土著居民（美拉尼西亚人）以及早先定居的欧洲殖民者（英、法）共同生活在特定空间（如种植园、矿业镇）。这种人口构成的根本性改变是社群互动的基础。

2.经济体系驱动：殖民经济体系需要不同背景的劳动力协同工作，催生了跨族裔的日常交流需求，尤其是在工作场所。同时，欧洲殖民者与本地统治者/精英的互动也构成了重要的权力关系轴。

3.文化（宗教、教育）传播：欧洲传教士在传播基督教的同时，也推广了欧洲语言（英语、法语）和部分西方教育模式。这既带来了新的文化元素，也使得掌握欧洲语言成为获取社会地位和机会的重要因素，从而改变了语言使用和社群参与的格局。

4.社会结构与权力关系：殖民当局建立的社会秩序，包括法律、行政体系，以及不同族裔群体间形成的基于契约、财富、与权力中心关系的社会分层，深刻影响了互动的模式和性质。

对语言的影响：这些互动动力直接催生了比斯拉马语。欧洲语言（主要是英语和法语词汇，少量语法结构影响）与本土语言（主要是美拉尼西亚语组的语法和部分词汇）以及来自印度、中国等地的语言成分相互接触、融合，形成了独特的混合语。比斯拉马语最初主要在劳工社群中使用，作为沟通工具，逐渐演变为具有自身规范和丰富表达力的主要交流媒介。

对认同的影响：在共同应对殖民统治压迫、参与殖民经济活动、以及在特定社群（如种植园、矿区）中共同生活的过程中，不同背景的人们逐渐形成了超越原有个体或群体认同的新的集体感。比斯拉马语成为这种新兴“比斯拉马人”（Bislamaidentity）的重要象征和文化载体，尽管这种认同也伴随着内部的社会经济差异和潜在的文化张力。

二、

从“语言接触与社会身份”视角看，比斯拉马语在不同族裔群体间的使用深刻反映了社群互动力。它既促进了融合，也维持或标记了群体特色。

融合作用：

1.通用交际工具：比斯拉马语作为事实上的通用语，打破了因语言差异造成的沟通壁垒，使得来自不同背景（英裔、法裔后裔、印度裔、华裔、波利尼西亚裔、美拉尼西亚裔）的人们能够进行基本交流，是社群得以运作和互动的基础。

2.身份建构的“粘合剂”：对于许多比斯拉马人而言，讲比斯拉马语是认同自己为“比斯拉马人”的重要标志。这种共享的语言实践有助于塑造和传播一种跨族裔的共同身份感，尤其是在城市环境和社会精英阶层中。

3.文化融合的载体：比斯拉马语中融合了多种语言的文化元素（词汇、习语、表达方式），其使用过程本身就是文化杂糅的体现，有助于不同文化元素在社群中的传播和相互理解。

维持群体特色作用：

1.语言持续分化：尽管比斯拉马语是通用语，但各群体内部的语言使用仍保持活力。例如，英裔家庭可能更强调英语教育，印度裔社群可能继续使用印地语或泰米尔语进行宗教和文化活动，本土社群可能仍广泛使用地方土著语言。这种语言层面的差异有时会成为群体边界的一种非正式标记。

2.代际传承差异：不同族裔群体在后代中推广本族语言的力