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小学数学教学中的学生数学交流能力与数学学科认知结构的构建论文

摘要：本文旨在探讨小学数学教学中，学生数学交流能力的培养与数学学科认知结构的构建。通过分析学生在数学交流中的实际表现，揭示其与数学认知结构之间的关系，进而提出相应的教学策略，以促进学生的全面发展。

关键词：小学数学教学；数学交流能力；数学认知结构；教学策略

一、引言

（一）1.学生数学交流能力在小学数学教学中的重要性

在小学数学教学中，学生的数学交流能力至关重要。首先，数学交流能力是学生理解数学概念、掌握数学方法的基础。在课堂互动中，学生通过表达自己的数学思考，能够更好地理解数学知识的内涵，从而提高学习效果。例如，当学生在解决数学