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大黑熊和小刺猬导读课件
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汇报人：XX
目录
壹
故事背景介绍
贰
故事梗概
叁
教育意义
肆
互动环节设计
伍
课件使用指南
陆
资源拓展链接
故事背景介绍
章节副标题
壹
大黑熊和小刺猬角色设定
小刺猬形象
机智勇敢，小巧灵活，探险小能手。
大黑熊形象
力大无穷，心地善良，森林守护者。
01
02
故事发生地点
故事发生在一个神秘而宁静的森林深处，树木茂密，生物繁多。
森林深处
大黑熊和小刺猬的冒险从小溪边开始，溪水清澈，为故事增添了自然之美。
小溪边
故事发生时间
未明确说明
简介
故事梗概
章节副标题
贰
故事起始情节
大黑熊在森林偶遇迷路小刺猬，开启一段奇妙友谊。
相遇森林
为帮小刺猬回家，大黑熊决定一同踏上寻找家园的旅程。
互助启程
故事情节发展
大黑熊与小刺猬偶遇，经历小冲突后成为好朋友。
相遇成为朋友
面对森林挑战，两者携手合作，共同克服困难。
共度难关
经历一系列冒险后，它们的友谊更加深厚，共同成长。
友谊升华
故事高潮与结局
大黑熊与小刺猬因误会发生冲突，场面紧张刺激，最终误会解开。
激烈对抗
故事以两者的和解与深厚友谊作为温馨结局，传递友谊珍贵。
和解友谊
教育意义
章节副标题
叁
传递的道德观念
故事展现大黑熊与小刺猬间的互助，传递真挚友谊的重要性。
互助与友谊
01
小刺猬的勇敢形象，鼓励孩子面对困难不退缩，积极寻求解决之道。
勇敢面对困难
02
对儿童成长的启示
大黑熊的勇敢激励儿童面对困难不退缩，学会坚强。
勇敢面对挑战
小刺猬的防御机制提醒儿童要有自我保护意识，学会保护自己。
自我保护意识
家长和教师的引导作用
榜样示范
家长教师以身作则，树立正面榜样，引导孩子形成良好品德。
情感支持
给予孩子充分的情感关怀，鼓励表达，增强孩子自信心和学习动力。
互动环节设计
章节副标题
肆
角色扮演活动
幼儿选择大黑熊或小刺猬角色，增强参与感。
角色选定
模拟故事情境，幼儿通过表演加深对故事理解。
情境模拟
问题讨论与思考
讨论大黑熊和小刺猬的行为，理解其背后的动机与性格。
角色行为分析
通过提问引导思考故事情节发展，锻炼孩子的逻辑推理能力。
情节推理提问
创意绘画与手工制作
指导孩子们用纸张等材料制作小刺猬，增强动手能力。
制作小刺猬手工
引导孩子们画出心目中的大黑熊形象，激发想象力。
绘画大黑熊
课件使用指南
章节副标题
伍
课件操作流程
01
登录与打开
先登录平台，再打开课件进行编辑或播放。
02
导航与选择
利用导航栏快速选择章节，方便定位到具体内容。
03
播放与互动
点击播放按钮展示内容，利用互动功能增强学习体验。
教学目标与方法
01
认知动物特征
了解大黑熊和小刺猬的外貌、习性等特征。
02
培养阅读兴趣
通过导读，激发孩子们对动物故事的兴趣和阅读欲望。
课后活动建议
孩子们扮演大黑熊和小刺猬，加深对故事角色的理解和情感共鸣。
角色扮演游戏
动手制作大黑熊和小刺猬的手偶或头饰，增强动手能力和创造力。
创意手工
资源拓展链接
章节副标题
陆
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01
《萤火虫小金鱼》
杨永青作品，讲述无私之爱的故事。
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《卧薪尝胆绘本》
传统题材作品，适合儿童阅读。
网络资源链接
动画故事视频
提供大黑熊和小刺猬的动画故事视频链接，增强阅读兴趣。
教育互动游戏
分享与故事相关的教育互动游戏链接，寓教于乐。
延伸活动方案
制作大黑熊和小刺猬的手工艺品，增强动手能力。
手工DIY
组织户外探险活动，模仿大黑熊和小刺猬的探险历程，培养勇气。
户外探险
谢谢
汇报人：XX
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