身高的情况教案数学六年级上册（2025—2026学年）.docxVIP

身高的情况教案数学六年级上册（2025—2026学年）

一、教学分析

教材分析：

本课内容选自六年级上册数学教材，旨在通过“身高的情况”这一实际问题，帮助学生理解和应用数据收集、统计和分析的方法。这一内容在单元乃至整个课程体系中扮演着承上启下的角色，它既是对之前所学的数据收集和整理方法的巩固，又为后续的图表制作和分析能力的提升奠定基础。核心概念包括数据的收集、整理、描述和分析，技能则包括如何使用图表展示数据，以及如何从数据中提取信息。

学情分析：

六年级学生对数据有一定的认识，能够进行简单的数据收集和整理。然而，他们在数据分析方面可能存在一些困难，例如如何选择合适的图表来展示数据，以及如何从图表中提取有价值的信息。学生的生活经验可以帮助他们更好地理解身高这一概念，但可能对统计图表的理解还不够深入。因此，本课需要关注学生对图表的解读能力和数据分析能力的培养，同时注意避免他们在数据理解和图表解读上的易错点和混淆点。

教学目标与策略：

教学目标包括让学生掌握身高数据的收集、整理和描述方法，能够制作简单的统计图表，并从中提取信息。为了实现这些目标，教学策略将包括实际操作、小组讨论、问题引导和案例分析等。通过这些方法，我们将确保学生能够积极参与到学习过程中，同时培养他们的数据分析能力和解决问题的能力。

二、教学目标

知识的目标：

说出身高数据收集的方法和步骤。

列举常用的统计图表类型及其特点。

解释如何从图表中提取身高数据的相关信息。

能力的目标：

设计一份身高数据的调查问卷。

制作身高数据的条形图或折线图。

分析图表数据，得出关于身高分布的结论。

情感态度与价值观的目标：

认识到数据在日常生活和学习中的重要性。

培养对数据分析和统计的兴趣。

树立科学的数据分析观念。

科学思维的目标：

运用归纳推理和演绎推理的能力分析数据。

培养逻辑思维和批判性思维能力。

学会从多个角度分析问题。

科学评价的目标：

评价不同统计图表的适用性。

评估数据收集和分析的准确性。

反思在数据分析过程中的不足，并改进方法。

三、教学重难点

教学重点：学生能够熟练进行身高数据的收集、整理和描述，并能选择合适的统计图表展示数据。

教学难点：学生从图表中提取信息，进行数据分析，并得出有意义的结论，这需要他们理解统计图表的解读方法和数据分析的基本逻辑。

四、教学准备

教学准备包括制作多媒体课件、准备身高数据调查问卷、收集身高数据统计图表样本、设计学生活动任务单、准备评价表等。学生需预习教材内容，并准备画笔、计算器等学习用具。此外，教室环境布置为小组合作模式，黑板提前规划板书框架，确保教学流程顺畅高效。

五、教学过程

1.导入

时间：5分钟

目的：激发学生的学习兴趣，引入课题。

教师通过展示一组不同身高的人物图片，引导学生观察并思考：“你们认为身高对我们的生活有什么影响？”

学生分组讨论，分享各自的看法。

教师总结讨论结果，引出本节课的主题：“身高的情况”。

2.新授

时间：20分钟

目的：帮助学生理解身高数据的收集、整理和描述方法，以及如何制作统计图表。

2.1身高数据的收集

教师讲解身高数据收集的方法，包括问卷调查、实地测量等。

学生分组进行身高数据的收集，并记录在调查问卷上。

教师引导学生讨论如何确保数据的准确性。

2.2身高数据的整理和描述

教师示范如何整理和描述身高数据，包括计算平均值、中位数、众数等。

学生根据收集到的数据，计算并记录身高数据的统计量。

教师组织学生分享他们的计算结果，并讨论不同统计量的意义。

2.3统计图表的制作

教师演示如何制作身高数据的条形图和折线图。

学生根据整理好的数据，尝试制作统计图表。

教师点评学生的作品，并指导他们如何改进。

3.巩固

时间：10分钟

目的：通过练习巩固所学知识，提高学生的应用能力。

教师提供一组新的身高数据，要求学生独立完成数据的整理、描述和图表制作。

学生完成练习，教师巡视并给予个别指导。

学生展示自己的作品，教师点评并总结。

4.小结

时间：5分钟

目的：回顾本节课的重点内容，强化学生对知识点的理解。

教师引导学生回顾身高数据的收集、整理和描述方法，以及统计图表的制作。

学生总结自己在课堂上的收获，并分享学习心得。

教师总结本节课的重点，强调统计图表在数据分析中的重要性。

5.作业

时间：5分钟

目的：巩固所学知识，提高学生的自主学习能力。

教师布置作业，要求学生完成以下任务：

收集自己班级同学的身高数据。

计算身高数据的统计量。

制作身高数据的统计图表。

分析身高数据的分布情况，并撰写简要报告。

学生按要求完成作业，教师批改并给予反馈。

教学反思

本节课通过创设情境、任务驱动