高中语文《乡土中国》之《文字下乡》课后练习题.docVIP

高中语文《乡土中国》之《文字下乡》课后练习题

一、课内选择题

1、下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（）

A．文字的“走样”，指的是文字所要传达的情意和当时当地的外局不完全符合的情形。

B．不合文法的字词常常引起他人的误会，这是从书本上学外国语的人常会感到的痛苦。

C．语言是社会的产物，它会使人和人之间的情意公式化，从而束缚人们对情意的

表达。

D．声音、表情、动作都是传情达意的象征体系，只是前者比较间接，后二者更直接。

2、下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（）

A．写作时，讲究文法可以避免引起误解，但无法使文字传情达意更准确、完整。

B．语言是一种象征体系，本身就具有社会上所有人认同的“意义”，因而才会在社会中运用。

C．语言的发生只能在一个社群所有相同经验层面，经验繁杂，发生语言的层面必然有限。

D．语言是筛子，能帮助人们互相了解，但未必能够保证人们表达的情意原汁原味。

3、根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）

A．在利用文字进行写作时，不管怎样讲究文法，讲究艺术，我们也不可能完全地传情达意。

B．只要传真技术还无法让人超越时空利用表情辅助语言来传情达意，文字就还会被人们使用。

C．在乡土社会里不用文字不是“愚”的表现，所以只教会乡下人识字并不能根治他们的“愚”。

D．在熟人中我们的话少，是因为大家彼此熟悉了解，心有灵屋一点通，不需要借助