除法估算教学设计与方法探讨.pdfVIP

第8估算（2）

教学导航：

【教学内容】

除法估算（第30页例9和第31~32页练第4~7题）。

【教学目标】

１．在具体情境中学习除法估算，理解除数是一位数的除法估算

方法。

２．进一步体会估算的意义和作用，形成估算的意识。

３．能根据具体情境合理地进行估算，并体会在运用除法估算解

决实际问题时可以有不同的方法。

4．感受数学与生活的联系，激发学习数学的。

【重点难点】

根据具体情境合理地进行估算。

【教学准备】

多课件

教学过程：

【情景导入】

1.情境引入，揭示课题。

2.复习乘法估算11×18。

3.变换情境，选择合理的方法估算。

（1）每排摆11张椅子，摆了18排，最多能坐多少人？

（2）每支圆珠笔1１元，买1８支大约要准备多少元？

son8Estimating(2)

Teaching

naviion:

【Teaching

content】

Divisionestimation(example9onpage30ofthetextbookandquestion4~7of

exercise6onpage31~32).

【Teaching

Objectives】

1.Learndivisionestimationinspecificsituationsandunderstandthatthedivisoris

asingle-digitdivisionestimationmethod.2.Furtherunderstandthemeaningandrole

ofestimationandformanawarenessofestimation.3.Beabletomakereasonable

estimatesbasedonspecificsituations,andunderstandthattherearedifferent

methodswhenusingdivisionestimationtosolvepracticalproblems.

4.Feeltheconnectionweenmathematicsandlifeandstimulate

interestinlearningmathematics.

【Keyand

Difficulties】

Makereasonableestimatesbasedonthe

specificsituation.

【Teaching

Preparation】

Multimedia

courseware

Teaching

process:

【Scenarioi

mport】

1.Introducesituationsand

。

revealtopics

2.Reviewmultiplication

。

estimation11×18

3.Changethesituationandchooseareasonable。

methodtoestimate

（