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人教版二年级数学下册入门知识教案

一、教学内容概述

本单元作为二年级数学下册的开篇，旨在帮助学生平稳过渡到新学期的学习生活，回顾并巩固已有的数学基础，初步感知本学期将要学习的数学知识领域，激发学生对数学的持续兴趣。内容侧重于学习习惯的培养、数学思维的初步唤醒以及对数学与生活联系的感知，为后续章节的系统学习奠定良好的情感基础和认知准备。

二、教学目标

（一）知识与技能

1.引导学生回顾上学期所学的主要数学知识，如100以内的加减法、表内乘除法等，能正确进行简单的口算。

2.初步感知本学期将学习的新知识，如万以内数的认识、克和千克、图形的运动等，激发探究欲望。

3.培养学生观察、思考、表达和合作交流的能力。

（二）过程与方法

1.通过创设轻松愉快的学习情境，采用谈话、游戏、竞赛等多种形式，引导学生主动参与数学活动。

2.鼓励学生在回顾与展望中，体验数学学习的乐趣和成就感。

3.引导学生初步学会运用已有的数学知识解决简单的实际问题，感受数学的实用性。

（三）情感态度与价值观

1.帮助学生建立新学期的学习信心，激发对数学学习的积极情感。

2.培养学生认真倾听、积极思考、乐于表达的学习习惯。

3.渗透“数学源于生活，用于生活”的思想，让学生感受数学与生活的密切联系。

三、教学重难点

*重点：回顾旧知，激发学生对新学期数学学习的兴趣，初步培养良好的学习习惯。

*难点：如何有效地将回顾旧知与展望新知相结合，让学生在轻松的氛围中自然过渡，并对新学期的数学学习产生期待。

四、教学准备

1.教师准备：多媒体课件（包含上学期知识点回顾的图片、简单题目，本学期新知识的趣味图片或小故事引入）、一些简单的数学学具（如小棒、计数器模型）、奖励用的小星星或小贴纸。

2.学生准备：数学课本、练习本、文具盒。

五、教学过程

（一）谈话导入，营造氛围（约5分钟）

师：亲爱的小朋友们，经过一个愉快的假期，我们又回到了美丽的校园，迎来了崭新的二年级下学期。看到大家精神饱满的样子，老师真高兴！假期里，你们有没有遇到什么有趣的数学问题呀？或者玩过什么和数学有关的游戏呢？（引导学生自由发言，分享假期趣事，教师适时点评，肯定学生的发现）

师：看来数学在我们的生活中真是无处不在呢！今天，我们就一起来开启新学期的数学之旅，看看在这个学期，数学又会带给我们哪些新的惊喜和收获。（板书：数学伴我成长——新学期，新起点）

（二）回顾旧知，温故知新（约15分钟）

1.口算小热身

师：在开始新的旅程之前，我们先来热热身，看看谁的小脑袋转得最快，口算能力最强！

（课件出示几道上学期学过的100以内加减法和表内乘除法口算题，如：25+30=？68-40=？7×8=？54÷6=？等，采用开火车、抢答等形式进行。）

师：同学们的口算还是那么棒！为自己鼓鼓掌吧！

2.知识小回顾

师：上学期我们和数学成为了好朋友，一起学习了很多有用的知识。比如，我们认识了更大的数，学会了用乘法口诀解决问题，还认识了各种有趣的图形，对吗？（出示相关知识点的图片或简单题目，引导学生回忆）

*关于数：我们学过100以内的数，谁能说一说，36是由几个十和几个一组成的？（请学生回答）

*关于计算：我们还学会了加减乘除，谁能给大家出一道乘法或除法的小题目，考考你的小伙伴？（鼓励学生互相出题，教师巡视指导）

*关于图形：我们认识了长方形、正方形、圆形、三角形，还有平行四边形，对吗？（可以出示简单图形卡片，让学生辨认）

师：同学们记得真清楚！这些都是我们数学城堡里的宝贵财富，它们会帮助我们学习更多新的数学知识。

（三）展望新知，激发兴趣（约15分钟）

1.数学新朋友

师：新学期，数学城堡里又来了几位新朋友，它们想和大家打个招呼，我们一起来认识一下吧！

（课件展示本学期部分重点内容的趣味引入，如：

*出示一堆糖果，提问：“这么多糖果，我们怎么知道一共有多少颗呢？这就需要我们学习比100更大的数。”

*出示超市物品价格标签，提问：“这些物品多少钱？我们怎么表示钱的多少呢？这学期我们会认识新的人民币单位。”

*出示学生平移、旋转的图片或动画，提问：“这些物体是怎么运动的？这就是我们要学习的图形的运动。”

*出示分东西的场景图，提问：“把一些东西公平地分给大家，每份分得同样多，这叫什么呢？我们会学习新的分一分的方法。”）

2.故事/问题引入

师：看到这些新朋友，大家是不是已经有点期待了？其实，数学学习就像一次有趣的探险，每解决一个新的数学问题，就像发现了一个新的宝藏。这学期，老师会和大家一起，去探索这些数学宝藏，你们有信心吗？

3.新学期的约定

师：要想在数学探险中取得成功，我们需要遵守一些约定，比如：上课要认真听