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班级学生行为规范与操行评定标准

一、总则

为营造积极向上、文明和谐的班级氛围，培养学生良好的道德品质、行为习惯和学习态度，促进学生全面发展，依据国家教育方针及学校相关规定，结合本班实际情况，特制定本《班级学生行为规范与操行评定标准》。本标准旨在引导学生树立正确的价值观，明确行为准则，为其未来成长奠定坚实基础。全体学生应自觉遵守，共同维护班级集体荣誉。

二、学生行为规范细则

（一）思想品德与公民素养

1.爱国爱校，明礼诚信：热爱祖国，尊敬国旗国徽，唱好国歌；热爱学校，维护班级和学校荣誉，不做有损集体形象的事。待人真诚，言行一致，信守承诺，不撒谎，不欺骗，考试不作弊。

2.尊敬师长，友爱同学：尊敬老师，虚心接受教诲，见面主动问好，上课认真听讲，积极回答问题。团结同学，互助友爱，不拉帮结派，不欺凌弱小，善于沟通，学会包容。

3.遵纪守法，严于律己：遵守国家法律法规及校规班纪，不参与任何违法违纪活动。自觉维护公共秩序，服从管理，不扰乱课堂、集会等公共场所纪律。

4.责任担当，积极向上：勇于承担个人责任，对自己行为负责。积极参与班级集体活动和公益劳动，培养社会责任感。树立正确的人生目标，保持积极乐观的生活态度。

（二）学习习惯与学术诚信

1.勤学善思，积极进取：明确学习目的，热爱学习，勤奋刻苦，课前预习，课后复习。上课专心致志，勤于思考，积极参与课堂讨论，勇于发表见解。

2.规范学习，讲究方法：按时独立完成作业，书写工整，保质保量。合理安排学习时间，培养良好的学习习惯和有效的学习方法。

3.热爱科学，反对迷信：崇尚科学精神，积极探索，乐于求知。自觉抵制不良思想侵蚀，远离封建迷信及不健康信息。

4.保护知识产权，维护学术纯洁：作业、报告等独立完成，不抄袭他人成果。引用他人观点或材料时，应注明出处。

（三）日常行为与礼仪规范

1.仪容仪表，得体大方：着装整洁、朴素、得体，符合学生身份，不佩戴与学生身份不符的饰品。男生不留长发怪发，女生不化妆、不佩戴耳环项链等。

2.言谈举止，文明得体：说普通话，讲文明语，不讲脏话、粗话。举止端庄，待人接物有礼貌，公共场合不大声喧哗，不追逐打闹。

3.校园秩序，共同维护：遵守校园作息时间，不迟到、不早退、不无故缺席。在校园内行走轻声慢步，不勾肩搭背，不追逐嬉戏。

4.爱护公物，讲究卫生：爱护教室、校园内各项设施设备，不乱涂乱画，不损坏公物。保持个人卫生及教室、校园环境整洁，不乱扔垃圾，主动参与清洁劳动。

5.勤俭节约，珍惜资源：节约用水用电，爱惜粮食，不铺张浪费。合理消费，不攀比，不追求物质享受。

（四）学习纪律与课堂规范

1.按时到校，准备充分：上课铃响前进入教室，准备好学习用品，安静端坐等待老师上课。

2.专心听讲，积极互动：上课期间保持专注，不随意插话，不搞小动作，不看与本课无关的书籍。积极思考老师提出的问题，踊跃举手发言，参与课堂互动。

3.遵守纪律，不扰他人：自习课保持安静，独立思考，认真完成学习任务，不影响他人学习。不携带与学习无关的娱乐用品进入课堂。

4.按时完成，独立作业：认真对待每一次作业，按时独立完成，保证质量，不抄袭，不拖延。

（五）生活习惯与安全健康

1.规律作息，健康生活：养成良好的作息习惯，保证充足睡眠，精力充沛地投入学习。积极参加体育锻炼，增强体质。

2.讲究卫生，预防疾病：注意个人饮食卫生，不购买“三无”食品。保持个人及生活环境整洁，预防疾病传播。

3.安全第一，防范未然：增强安全防范意识，注意交通安全、消防安全、用电安全、网络安全等。不玩危险游戏，不做危险动作，遇突发事件沉着冷静，学会自救互救。

4.健康上网，远离不良信息：合理安排上网时间，不沉迷网络游戏，不浏览不健康网站，不传播不良信息，文明上网。

三、操行评定标准

（一）评定内容

操行评定以本规范中“学生行为规范细则”为主要依据，全面考察学生在思想品德、学习态度、行为习惯、礼仪规范、劳动卫生、遵纪守法等方面的表现。

（二）评定方式

1.过程性评价与总结性评价相结合：注重日常观察与记录，结合学生在学习、活动、纪律等方面的日常表现，辅以定期的小结与评议。

2.多元主体参与：采用学生自评、小组互评、教师评定相结合的方式，力求客观公正。必要时可征求家长意见。

3.定性与定量相结合：在具体行为表现记录的基础上，进行定性描述，并辅以适当的量化评分（如有需要）。

（三）评定等级与标准

操行评定结果分为“优秀”、“良好”、“合格”、“待改进”四个等级。

1.优秀：

模范遵守各项行为规范，表现突出。思想品德高尚，学习态度端正，勤奋刻苦，成绩优良。乐于助人，团结同学，尊敬师长，有较强的集体荣誉感