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ISSN1009-3044E-mail：xsjl@

ComputerKnowledgeandTechnology电脑知识与技术

ComputerKnowledgeandTechnology电脑知识与技术第20卷第1期(2024年1月）

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Vol.20,No.1,January2024Tel：+86-551

基于开源R语言建模的空间分析教学改革研究

122,41,3*4

余卓芮，孙怡恒，刘钰，沈国强，刘岱宁

(1.澳门城市大学创新设计学院，澳门999078；2.河南大学土木建筑学院，河南开封475003；3.浙江大学建筑工程学院，浙江杭州

310058；4.河南大学中原发展研究院，河南开封475003)

摘要：因使用封闭的商业软件，地理信息系统课程中的空间分析教学，出现了学生不能理解分析工具算法原理，进而盲

目选择分析工具，甚至误读分析结果等突出问题。R语言作为开源编程语言，能够自由和灵活地修改现有模型，以及构

建新的分析模型。以广东省土地城市化为案例，探讨了将开源R语言建模引入空间分析教学的三种主要途径。通过引

入其他领域的模型、开放封闭的模型参数和开发新的分析模型这三种途径，R语言可以有效地支持空间分析教学效果的

提高。

关键词：开源；R语言；空间分析；教学改革；广东省

中图分类号：G642文献标识码：A

开放科学（资源服务）标识码(OSID)：

文章编号：1009-3044(2024)01-0010-04

1空间分析教学的现状及突出问题理解分析模型是如何运行的。这就导致学生在分析

模型的选择上具有盲目性，进而在分析结果的解读上

空间分析是地理信息系统课程教学的核心环节。

也往往存在偏差，甚至影响学生深入探索的积极性。

通过学习空间数据的分析方法，学生可以揭示地理对

由此可见，使用不开放源代码的商业软件，是造成空

象在空间分布、空间形态、空间演变等方面的特征，并

间分析教学效果较差的重要原因。

基于分析结果和专题地图为现实问题的决策提供技

为解决这一问题，开放源代码的R语言被尝试引

术支持。本环节拟达到的教学目标为，通过对一系列

入空间分析教学。R语言是一种面向数据分析的计

空间分析模型的讲授，使学生在理解模型算法的基础

算机编程语言，具有免费开源、扩展性强和简便易学

上，具备根据现实问题选取恰当分析工具的能力，并

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等优点，已被用于统计学等专业的教学中。相对于

且能够对分析结果进行科学解读，从而为现实问题的

不开放源代码的商业软件，R语言具有以下突出优

解决提供技术支持。但是，课堂测验和期末考试结果