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第六单元 第03课时 分数大小的比较（教学设计）数学人教版三年级上册2025.docx

第六单元 第03课时 分数大小的比较（教学设计）数学人教版三年级上册2025.docx

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    第六单元第3课时分数的大小比较教学设计

    课程基本信息:

    学科·版本

    数学·人教版

    授课班级

    授课教师

    年级

    学期

    单元

    六分数的初步认识

    课题

    第3课时分数大小的比较

    教学目标：

    1.知识技能：

    观察图形或实物中涂色部分的大小，直观感知分数的大小关系。

    通过比较、分析等活动，理解同分母或同分子分数的大小比较方法。

    能用分数符号和语言准确描述比较结果，表达分数的大小关系。

    2.素养能力：

    （1）数感：在比较中建立分数大小的直观感受，增强对分数意义的理解。

    （2）推理意识：通过观察、操作，归纳出分数比较的一般规律。

    （3）符号意识：能用分数符号正确表示和比

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