大班主题按特征分类教案反思.pdfVIP

大班主题按特征分类教案反思

1、大班主题按特征分类教案反思

设计意图：本节活动课是大班上学期数学第2课时内容，

大班幼儿的认知、操作、逻辑思维能力在不断提高;同时，他

们不仅仅满足于老师所告诉的、所传授的，他们更希望通过自

己的能力加以证实。因此，他们对操作比较感兴趣。但由于幼

儿各方面的发展还不成熟，他们的对某一事物也许明白，却无

法从具体转化为自己内在抽象的概念，所以通过活动我希望他

们能把自己对事物的外部特征的认识转为内在的、有规律的思

考。

活动目标：

1、通过活动使幼儿能从生活、游戏中感受事物的关系，

学会如何分类。

2、通过幼儿的操作、探索，培养幼儿发现、观察比较、

归纳事物特征的逻辑思维能力;

3、体验数学活动的乐趣。

4.培养孩子快速思考、解决和反应的能力。

5、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力

活动准备：

红、黄、蓝不同颜色的伞图片各2张，小动物图片各一

张，各种水果图片若干、大小不同的球若干活动过程：

一、创设情境说呀!在美丽的大森林里，森林动物超市开

业了，营业员小熊把一堆乱乱的伞放好，可突然听见这些伞说

话了，话了，喂喂喂，你可别把我们这么放，我们不这样住，我们

要一样得住一家要一样得住一家。听伞们这么吵，小熊可急坏了，。听伞们这么吵，小熊可急坏了，呀!这，

这可怎么办呀这可怎么办呀小朋友让我们一起来帮帮小熊，好吗?

1、出示图片红、黄、蓝不同样色的伞2、小朋友们我们

一起擦亮你们的小眼睛，仔细观察下我们该把伞怎么放更合适

呢?(要求幼儿分成三份，到黑板上粘贴)3、让幼儿说出自己分

类的理由。

二、森林超市开业，许多动物都来逛超市了，逛累了，小

动物们就找了三间小洋房休息，小动物们都想去休息。我们来

看一下都有哪些小动物1、出示图片小白兔、小花猫、啄木

鸟、小喜鹊、小山羊、大老虎、大狮子、小麻雀、小蜻蜓、大

象、小青蛙、小海豚、小乌龟2、师：只有三间房，这么多动

物要住，怎么分才能使小动物们满意呢?小动物们都为难了，

请小朋友帮忙分一下。请你讲一下这样分的理由。

3、幼儿小组讨论分法。

4.找幼儿试着分类，并说出分类的理由。

老师总结:我们可以根据小动物的颜色、活动范围:水、土

地、空气、体型大小、凶猛程度或其他特征对其进行分类。

有的小朋友说有的小朋友说老虎老虎和和狮子狮子最厉害最厉害，，他他们分一间们分一间屋屋小喜

鹊、小麻雀、百灵鸟、啄木鸟、猫头鹰、小蜻蜓一间屋，他们

都都会飞会飞小小青蛙青蛙、小、小海豚海豚、小、小乌龟乌龟一间一间屋屋，，他他们都们都会游泳会游泳

们一起来做个游戏轻松下吧!

三、游戏--分球游戏要求：找三组幼儿进行比赛，把放在

一起的球按大、中、小不同分类，那组分的又快又对获胜，可

以获得小红花。

四、幼儿动手操作自主分类：

1、师：小朋友们分的本领着么大，来帮老师一个忙好吗?

让幼儿拿出课前老师发的各种水果、文具、球类图片让幼

儿按自己所想动手分类。

2.让孩子说出分类的理由。

3、师总结：我们应该按照水果类、文具类和球类，也可

以说是吃的、玩的、用的分类。

五、结束活动：

小朋友们这节课的表现可真好啊!老师决定要和小朋友们

一起去操场做游戏，小朋友们听老师的口令，男孩站一队、女

孩站一队，我们一起排着队去做游戏。

教学反思

在上节课分类学习中，孩子们对分类的内容已经掌握，我

也做了一些提示，所以在每组捡物品当中，进行得非常顺畅。

老师从一开始就把东西扔在教室中间，让孩子体验脏乱的

生活，也就是不雅观不卫生，让孩子产生一种收拾的欲望。在

打包的过程中，要做到整齐有序，物品要分类整理。

这一课很好地体现了这一思想。同样的东西，不同的孩子

有不同的分类整理方法，体现了动手能力、沟通协作的良好行

为习惯。孩子有这样的胸怀，就达到了我们的教育目的。

2、大班主题活动教案：垃圾分类教案(附教学反思)

活动设计背景

在日常活动中，发现班级有些孩子还有随手扔垃圾的现

象，为了让孩子们养成良好的卫生行为习惯，懂得垃圾如何分

类，特设计此活动。

活动目标

1.知道垃圾可回收和不可回收，能够对垃圾进行分类。

2.保护环境，养成不乱扔垃圾