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2025年大学《社区矫正-社区矫正社会工作方法》考试备考试题及答案解析

单位所属部门：________姓名：________考场号：________考生号：________

一、选择题

1.社区矫正社会工作者在开展个案工作时，首要的介入策略是（）

A.进行心理评估，确定问题性质

B.与服务对象建立专业关系

C.制定详细的矫正计划

D.联系相关家庭成员，了解背景

答案：B

解析：建立专业关系是社区矫正社会工作者介入的首要步骤，也是所有后续工作的基础。只有在与服务对象建立信任、合作的专业关系后，才能深入了解其需求，有效开展评估、计划、干预等工作。心理评估、制定矫正计划和联系家庭成员都是在建立关系的基础上进行的。

2.在社区矫正过程中，服务对象小张多次违反监管规定，社会工作者小李决定采取惩罚措施，小李遵循的原则是（）

A.以惩罚为主，教育为辅

B.惩罚必须与违反规定的行为相匹配

C.惩罚旨在消除行为，而非惩罚本身

D.惩罚应公开进行，以示警戒

答案：C

解析：社区矫正的惩罚措施应遵循教育矫正的原则，其目的是通过适当的后果，让服务对象认识到自身行为的错误，学习社会规范，并最终改变行为。惩罚不是目的，而是手段，应注重其教育意义，帮助服务对象理解行为与后果的关系，促进其社会化。

3.社区矫正小组在开展对服务对象的家庭访视时，主要关注的内容不包括（）

A.家庭成员之间的关系

B.家庭的经济状况

C.服务对象在家庭中的角色

D.家庭成员的犯罪经历

答案：D

解析：社区矫正小组进行家庭访视的目的是了解服务对象的家庭环境、家庭功能及其对矫正的影响，为制定和调整矫正计划提供依据。关注内容包括家庭成员关系、经济状况、服务对象在家庭中的角色和互动模式等。服务对象家庭成员的犯罪经历虽然可能相关，但通常不是访视时重点收集的信息，除非其直接影响服务对象矫正或存在安全隐患。

4.社区矫正社会工作者在运用优势视角时，重点挖掘的是服务对象的（）

A.缺点和不足

B.过去失败的经历

C.可利用的资源和个人能力

D.矫正过程中可能出现的困难

答案：C

解析：优势视角是一种关注服务对象自身能力和资源的治疗方法，它相信每个个体都拥有应对困境、实现改变的能力和潜力。社会工作者运用优势视角时，重点在于识别和发掘服务对象已有的、潜在的、可利用的个人能力、社会支持网络、个人经历中的积极因素等，以此作为介入和改变的基础。

5.在社区矫正结束时，社会工作者需要与服务对象进行总结评估，评估的主要内容包括（）

A.服务对象是否完全符合再社会化标准

B.矫正计划目标达成情况

C.服务对象是否已完全摆脱过去不良关系

D.服务对象未来的就业保障情况

答案：B

解析：矫正结束时的评估主要是回顾和总结整个矫正过程，评估矫正计划中设定的目标是否达成，服务对象在法律、心理、社会功能等方面是否有改善，为整个矫正工作提供总结反馈，并评估矫正效果。评估结果也影响着是否需要延长矫正期或进行后续支持。

6.社区矫正社会工作者在处理服务对象与社区冲突时，应遵循的原则是（）

A.坚决支持服务对象，反对社区意见

B.帮助双方理解，促进沟通协商

C.立即制止服务对象的行为，无需考虑背景

D.将责任完全归咎于服务对象，进行批评教育

答案：B

解析：当服务对象与社区发生冲突时，社会工作者应扮演协调者和沟通者的角色。首先要了解冲突的起因和双方诉求，分别与服务对象和社区代表沟通，帮助他们理解对方的立场和困难，促进双方进行有效沟通和协商，寻找解决冲突的双方都能接受的方案，维护社区和谐。

7.社区矫正工作中，个别访谈是一种常用的服务方法，其优点不包括（）

A.可以深入了解服务对象的具体情况

B.互动性强，便于建立专业关系

C.适用于处理复杂敏感问题

D.能同时服务多个服务对象，效率高

答案：D

解析：个别访谈是社会工作者与服务对象一对一进行的沟通，其主要优点是能够创造一个相对私密、专注的环境，深入了解服务对象个人的想法、感受和需求，互动性强，便于建立信任关系，尤其适合处理个人层面复杂敏感的问题。但个别访谈的效率相对较低，一次只能服务一个对象，无法同时服务多人。

8.社区矫正社会工作者在制定矫正计划时，需要与服务对象共同参与，这体现了（）

A.案主自决原则

B.个别化原则

C.小组工作原则

D.系统性原则

答案：A

解析：案主自决原则是社会工作的重要伦理原则，要求在社会工作过程中尊重服务对象的自主权利，鼓励他们参与决策过程，包括矫正计划的制定。让服务对象参与计划制定，有助于提高他们对计划的认同感和承诺度，增强计划的可执行性，并促进其自我管理和自我成长。

9.社区矫正社会工作者在运用行为矫正技术时，常用的方法不包括（）

A.代币制

B.系统脱敏法

C