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三年级数学暑假班复习讲义合集

3.4巩固练习

1.直接写出得数：

30×5=800×6=0×45=7×90=

2.列竖式计算：

34×5=127×8=208×3=650×4=

3.一个篮球68元，买5个这样的篮球大约需要多少钱？

4.果园里有苹果树15行，每行12棵。果园里一共有多少棵苹果树？

第四单元：分数的初步认识

这是我们第一次正式接触分数，它表示一个整体被平均分成了若干份，取了其中的一份或几份。

4.1知识梳理

*分数的意义：把一个整体平均分成若干份，表示其中的一份或几份的数，叫做分数。

*分数的各部分名称：如1/4，读作“四分之一”。中间的横线叫分数线，表示平均分；分数线下面的数叫分母，表示平均分成的份数；分数线上面的数叫分子，表示取的份数。

*几分之一：把一个整体平均分成几份，每份就是它的几分之一。

*几分之几：把一个整体平均分成几份，取其中的几份，就是它的几分之几。

*分数的大小比较：

*分子是1的分数：分母越大，分数反而越小。如1/31/5。

*分母相同的分数：分子越大，分数越大。如3/52/5。

*简单的分数加减法：

*同分母分数相加、减，分母不变，只把分子相加、减。

*1减几分之几：可以把1看作与减数分母相同的分数，如1-2/5=5/5-2/5=3/5。

4.2重点提示

*“平均分”是前提：分数的产生必须建立在“平均分”的基础上，没有“平均分”就没有分数。

*分数的相对性：同一个分数，所对应的整体不同，它所表示的具体数量也不同。

*读写分数：先读分母，再读“分之”，最后读分子。写的时候先写分数线，再写分母，最后写分子。

4.3例题解析

例7：用分数表示下面各图的阴影部分。

（此处应有图示，假设为一个圆平均分成4份，阴影1份）答：1/4

（此处应有图示，假设为一个长方形平均分成6份，阴影5份）答：5/6

例8：比较大小：3/8和5/8；1/4和1/3。

解析：3/8和5/8分母相同，分子35，所以3/85/8。

1/4和1/3分子相同，分母43，所以1/41/3。

例9：计算：2/7+3/7=？1-1/6=？

解析：2/7+3/7=(2+3)/7=5/7。

1-1/6=6/6-1/6=5/6。

4.4巩固练习

1.用分数表示下面各图的阴影部分。（可自行画图或描述）

（1）一个披萨平均切成8块，小明吃了3块，小明吃了这个披萨的（—）。

（2）一条线段被平均分成5段，其中的2段是这条线段的（—）。

2.比较大小：

1/2○1/34/9○5/91/5○1/73/6○5/6

3.计算：

1/4+2/4=5/8-2/8=1-3/7=2/5+3/5=

4.一块蛋糕，小红吃了它的2/5，妈妈吃了它的1/5，她们一共吃了这块蛋糕的几分之几？还剩下几分之几？

第五单元：常见的量

我们学习了长度单位、质量单位和时间单位，它们在生活中应用广泛。

5.1知识梳理

*长度单位：

*常用单位：毫米（mm）、厘米（cm）、分米（dm）、米（m）、千米（km）。

*进率：1千米=1000米，1米=10分米，1分米=10厘米，1厘米=10毫米。

*质量单位：

*常用单位：克（g）、千克（kg）、吨（t）。

*进率：1吨=1000千克，1千克=1000克。

*时间单位：

*常用单位：时（h）、分（min）、秒（s）。

*进率：1时=60分，1分=60秒。

*认识钟表：能认读钟面上的时刻（整时、半时、几时几分），会进行简单的时间计算（经过时间=结束时刻-开始时刻）。

*单位的选择：根据物体的实际情况和数据的大小，选择合适的计量单位。

5.2重点提示

*建立单位表象：对每个单位的实际长度、质量和时间长短有感性认识，比如1厘米大约是手指的宽度，1千克大约是两袋盐的重量，1分钟大约能做10道口算题。

*单位换算：大单位化小单位乘进率，小单位化大单位除以进率。注意单位名称的书写。

*时间的计算：计算经过时间时，如果分不够减，要从时借1当60分再减。

5.3例题解析

例10：在（）里填上合适的单位。

（1）小明身高135（）。（2）一枚1元硬币厚约2（）。