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2025年广西幼儿师范高等专科学校单招笔试语文试题库含答案解析

一、选择题

从给出的选项中选择正确答案（共50题）

1、下列成语中附庸一词含义错误的是（）A.附庸风雅B.附庸文雅C.附庸自重D.附庸结党

A.附庸风雅

B.附庸文雅

C.附庸自重.附庸结党

【参考答案】B

【解析】附庸风雅指借助文化雅事提升地位，文雅侧重修养，风雅指文化雅事，二者语义侧重不同。B项为干扰项，常见误用。

2、虽然天气寒冷，但孩子们依然热情参与活动中关联词搭配错误的是（）A.虽然...但B.虽然...但是C.虽然...却D.虽然...然而

【】A.虽然...但.虽然...但是C.虽然...却D虽然...然而

【参考答案】A

【解析】虽然...但为口语化表达，书面语中应使用虽然...但是，虽然...却多用于转折关系，虽然...然而为书面标准搭配，需注意语境规范。

3、阅读短文幼儿在自然环境中观察植物生长，能培养科学探究能力，主要观点是（）A.幼儿应多接触自然B.科学教育需结合实践C.植物生长是科学重点D.探究能力决定学习效果

A.幼儿应多接触自然

B.科学教育需结合实践

C.植物生长是科学重点

D.探究能力决定学习效果

【参考答案】B

【解析】文段核心为观察植物生长这一实践行为与培养科学探究能力的因果关系，强调实践在科学教育中的重要性，A项为表面现象，C项偷换概念，D项无依据。

4、下列句子修辞手法使用正确的是（）A.她的笑容像春天般温暖B.他的眼睛会说话C.教室里回荡着欢笑声D.我们排着整齐的队伍

A.她的笑容像春天般温暖

B.他的眼睛会说话

C.教室里回荡着欢笑声

D.我们排着整齐的队伍

【参考答案】B

【解析】A项比喻不当（笑容与春天关联较弱），C项拟声词使用正确但非修辞手法，D项为明喻（像字隐含），B项会说话为拟人，最符合题意。

5、应用文致家长的一封信缺少的要素是（）A.称呼B.正文C.日期D.署名

A.称呼

B.正文

C.日期

D.署名

【参考答案】C

【解析】书信格式包含称呼（顶格）、正文（分段）、结尾（如此致敬礼）、署名（右对齐）、日期（右下方）。C项为书信专用要素，其他选项为通用要素。

6、他像离水的鱼般焦虑中成语使用恰当的是（）A.如鱼得水B.如鱼得水C.如鱼得水D.如鱼得水

A.如鱼得水

B.如鱼得水

C.如鱼得水

D.如鱼得水

【参考答案】A

【解析】成语如鱼得水原意是脱离困境，比喻得到理想环境。题干语境为焦虑状态，与成语原意相反，需用反义词如鱼得水（A）。

7、《指南》强调幼儿应通过直接感知...中《指南》指（）A.《幼儿园教育指导纲要》B.《3-6岁儿童学习与发展指南》C.《幼儿园工作规程》D.《学前教育法》

A.《幼儿园教育指导纲要》

B.《3-6岁儿童学习与发展指南》

C.《幼儿园工作规程》

D.《学前教育法》

【参考答案】B

【解析】《3-6岁儿童学习与发展指南》是教育部2012年颁布的纲领性文件，明确幼儿发展目标，A项为2001年文件，C项为1996年规定，D项为法律草案（未正式实施）。

8、谄媚和奉承的区别在于（）A.前者含贬义后者中性B.前者书面后者口语C.前者针对上级后者针对同事D.前者侧重语言后者侧重行动

A.前者含贬义后者中性

B.前者书面后者口语

C.前者针对上级后者后者针对同事

D.前者侧重语言后者侧重行动

【参考答案】A

【解析】谄媚特指用巴结讨好来取得他人好感（贬义），奉承泛指阿谀讨好（中性）。B项错误（二者均可用作书面语），C项无依据（对象不固定），D项混淆概念（二者均以语言为主）。

9、标点符号——的正确使用是（）A.书名号间的间隔B.解释说明时的插入C.结束符号D.并列词语间的分隔

A.名号间的间隔

B.解释说明时的插入

C.句子结束符号

D.并列词语间的分隔

【参考答案】B

【解析】——为长破折号，用于表示解释、补充或强调，如：——这是幼儿师范教育的核心目标。A项用《》替代，C项用句号，D项用顿号或、。

10、《论语》中不愤不启，不悱不发”强调教师教学应遵循的原则是（）

A.因材施教

B.启发诱导

C.循序渐进

D.严慈相济

A.因材施教

B.启发诱导

C.循序渐进

D.严慈相济

【参考答案】B

【解析】此句《论语·述而》，意为不叫学生思考而启发他们，不让他们讲清楚就帮助他们表达。体现了启发式教学原则，B正确。A强调根据学生差异教学，C强调按顺序教学，D强调师生关系平衡，均不符合文意。

11、下列句子中成语使用错误的是（）

A.孩子们欢呼雀跃地欢迎新老师

B.这篇作文文采斐然，堪称一绝

C