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科学记数法
学习目标、重点、难点
【学习目标】
1.了解科学记数法的意义．
2.会用科学记数法表示一个较大的数．
3.让同学们体会科学记数法的价值．
【重点难点】
1.科学记数的准确表示．
2.能初步认识到科学记数法的好处．
知识概览图
新课导引
问题探究：我们看下面几个问题：
(1)第五次人口普查时，中国人口约为1300000000人．
(2)地球半径约为696000000米．
(3)地球离太阳约有一亿五千万千米．
(4)地球上煤的储量估计有15万亿吨以上．
我们注意到上面这些数都很大，例如(4)中15万亿吨=15000000000000吨，这些较
大的数写起来很麻烦，有没有简单的表示方法呢？
合作交流：生1：我们知道我们的计算器显示屏只能显示9位数、10位数或11位数，
再大的数我就不会输入了．
生2：我认为前面我们学习的乘方可能会帮助我们．
学完本节，你一定会用简单的方法表示的！
教材精华
知识点科学记数法
n
一个大于10的数记成a×10的形式，其中1≤a＜10，n是正整数，像这样的记数法叫
11
做科学记数法．如：201100000000＝×10．
归纳拓展：(1)在科学记数法中，a的要求和10的指数n的表示是用科学记数法表示数
的关键，确定a就是把小数点点在此数最左边不是0的数字的后面．确定10的指数n，只
需数一下原数的整数位数，比整数位数少1即可．
(2)用科学记数法表示的数，也可以还原成原数，只需把a的小数点向右移动n位，去
掉10即可．
n
如：×l06＝3020000．
课堂检测
基本概念题
1、比较下列各组数的大小．
531010
(1)×l0与×l0；(2)×10与×10.
基础知识应用题
2、看过《西游记》的同学，一定都知道孙悟空会分身术，他摇身一变，就变成了2
个悟空，这2个摇身一变，又分别变成了2个，一共有4个悟空，这4个悟空再变，又变成
了8个悟空……假设悟空一连变了10次，那么一共有多少个悟空呢？假设每个悟空重50
千克，那么这些悟空共重多少千克？（用科学记数法表示）
综合应用题
3、废旧电池对环境的危害十分巨大，一粒纽扣电池能污染600立方米的水（相当于
一个人一生的饮水量）．某班有50名学生，如果每名学生一年丢弃一粒纽扣电池，且都没
有被回收，那么被该班学生一年丢弃的纽扣电池污染的水用科学记数法表示为立方
米．
探索创新题
4、先计算，然后根据计算结果回答问题，
2447
计算：(1×10)×(2×l0)＝；(2×l0)×(4×10)＝；
74211
(5×l0)×(7×10)＝;(9×l0)×(2×10)＝.
nmp
已知：式子(a×1O)×(b×1O)=c×10（其中均为大于或等于1而小于10的数，m、n、
p均为正整数）成立，你能说出m、n、p之间存在的等量关系吗？
体验中考
1、据《中国经济周刊》报道，上海世博会第四轮环保活动投资总金额高达820亿元，
其中820亿用科学记数法表示为()
1010
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