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高中生物教师教学画像构建与生物实验探究教学报告教学研究课题报告
目录
一、高中生物教师教学画像构建与生物实验探究教学报告教学研究开题报告
二、高中生物教师教学画像构建与生物实验探究教学报告教学研究中期报告
三、高中生物教师教学画像构建与生物实验探究教学报告教学研究结题报告
四、高中生物教师教学画像构建与生物实验探究教学报告教学研究论文
高中生物教师教学画像构建与生物实验探究教学报告教学研究开题报告
一、研究背景与意义
当核心素养成为教育变革的底层逻辑,高中生物课堂正经历从知识传递到素养培育的深刻转型。2017年版《普通高中生物学课程标准》明确将“科学探究”作为核心素养之一,强调实验教学是培养
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