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中考科学知识点汇总（通用版）

一、显微镜的使用

1．使用显微镜的操作步骤

(1)取镜与安放

①取镜：一手握住镜臂，一手托住镜座。

②安放：将显微镜放置在接近光源、靠身体前方略偏左的地方，镜筒在前，镜臂在后。

(2)对光

①转动粗准焦螺旋，使镜筒上升。

②转动物镜转换器，使低倍物镜正对通光孔。

③转动遮光器，让较大的光圈对准通光孔。

④左眼注视目镜，右眼睁开，调节反光镜，使视野中出现一个明亮的圆形。

(3)放片、调距

①将写有“上”字的载玻片放在载物台上，两端用压片夹压住，使“上”字正对通光孔。

②眼睛注视物镜与载玻片的距离。转动粗准焦螺旋，使镜筒慢慢下降，物镜靠近载玻片时，注意不要让物镜碰到载玻片。

③用左眼朝目镜内注视，同时要求右眼睁开，并慢慢调节粗准焦螺旋，使镜筒慢慢上升。当看到“上”字的物像时，停止调节粗准焦螺旋，继而轻微来回转动细准焦螺旋，直到物像清晰为止。

(4)观察：缓缓移动玻片，注意物像移动的方向。

(5)整理、存放。

【注意】1.观察目镜和物镜：目镜的长度与放大倍数成“反比”，目镜越长，放大倍数越小。物镜的长度与放大倍数成“正比”，物镜越长，放大倍数越大。

2．显微镜的放大倍数＝目镜的放大倍数×物镜的放大倍数。

3．考试方向

(1)镜筒下降时应注意什么？

镜筒下降时，眼睛一定要注视物镜，以防物镜碰到玻片而损伤物镜或将玻片标本压碎。更换物镜时应转动物镜转换器，不能用手扳着物镜转动。

(2)视野偏暗或偏亮时的处理方法

①视野偏暗(光线过弱)时的处理方法：

a．使用凹面镜：用凹面镜代替平面镜，凹面镜具有聚光的作用，反射的光线较强；

b．调节遮光器：调节至大光圈，使视野内光线变强，视野变亮。

②视野偏亮(光线较强)时的处理方法：

a．使用平面镜：视野偏亮时改用平面镜，以减少光线的反射；

b．调节遮光器：调节至小光圈，使视野内光线变弱，视野亮度减弱。

(3)在低倍镜下观察不到物像的原因

①标本有可能没有放在视野内；

②物镜没有正对标本；

③光线太强、视野太亮；

④转动细准焦螺旋的速度太快。

(4)在高倍镜下观察不到物像的原因

①标本有可能没有放在视野内，先用低倍镜找到；

②换高倍镜后焦距有所改变。

(5)可以看到物像，但看到的物像模糊不清楚

调节细准焦螺旋，直到物像清楚为止。

(6)玻片的移动方向与物像的关系

显微镜下看到的像是倒立的(上下颠倒、左右相反、放大的虚像)，所以玻片移动的方向与物像的移动方向相反。例如，物像偏左上方，则应往左上方移动玻片，即同向移动原则。

(7)污点位置的判断

①移动目镜，如果污点随之移动，则污点在目镜上；

②移动玻片标本，如果污点随之移动，则污点在玻片标本上；

③如果两次污点都不移动，则污点在物镜上。

(8)放大倍数与视野大小、观察到的细胞数目的关系

使用高倍镜观察，放大倍数大，视野小，观察到细胞的数目少。反之，使用低倍镜观察，放大倍数小，视野大，观察到细胞的数目多。

(9)使用相同的光圈和反光镜时，如何判断视野的明暗？

光圈和反光镜相同时，显微镜放大倍数越小，视野越亮；放大倍数越大，视野越暗。

二、种子萌发需要的条件的探究

1．图示过程

2．现象与结论

(1)甲、乙、丙三组中，只有甲组有种子萌发，说明种子萌发需要__适宜的温度__。

(2)甲组中，B种子萌发，A、C种子均不萌发，A种子有充足的空气，但不接触水，C种子接触水分，但隔绝空气，说明种子萌发需要_一定的水分和充足的空气__。

3．实验拓展

(1)单独探究温度、水分或空气对种子萌发的影响时，可只将要探究的条件设置为单一变量，其他条件均相同即可。

(2)探究种子完整程度对种子萌发的影响时，选取完整程度不同的种子作为对照，在其他环境条件均相同的情况下进行探究。

三、光合作用与呼吸作用的区别和联系

区

别

项目

光合作用

呼吸作用

①场所

叶绿体

细胞

②条件（与光关系）

在光下才能进行

有光无光都能进行

③气体变化

吸收CO2放出O2

吸入O2呼出CO2

④物质变化

无机物→有机物

有机物→无机物

⑤能量变化

光能→化学能储存在有机物中

消耗能量

联系

呼吸作用所分解的有机物，正是光合作用的产物；呼吸作用释放的能量，正是光合作用储藏在有机物中的能量。

四、植物光合作用与呼吸作用的曲线

1.自然状态下某绿色植物一天内光合作用和呼吸作用强度随时间变化曲线图

①曲线I只在白天进行，表示光合作用；曲线II全天都在进行，表示呼吸作用。

②b点和f点表示光合作用强度与呼吸作用强度相等。ab段与fg段，呼吸作用强度大于光合作用强度，有机物消耗；bf段，呼吸作用强度小于光合作用强度，有机物积累。该植物一天内有机物积累最多的点是f点。

③出现d点的原因是气温过高，为减弱蒸腾作用，叶片的部分气孔保护性关闭，导致二氧化碳的吸收量减少，曲线I