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小学数学教研教学总结范文（精选3篇）

小学数学教研教学总结1

紧张忙碌而收获多多的教研活动月即将结束。总体看，全体

数学教师认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，

改革教学，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新

思路、新设想结合起来，收到很好的效果。

一、坚持理论学习，认真撰写论文

“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，教师如果不学习，

教研活动就会成本“无本之木，无源之水”。为加强修养，提高

素质，我们认真学习了《新课程标准解读》，《小学数学教师》

中的《如何上好解决问题课》，还学习了《教师博览》的《一位

年轻校长对青年教师的十条建议》一文，让全组教师受到了深刻

的教育。组织教师学习学科刊物，了解教研改信息，善学才能善

研，善研才能善教，已成为全组教师的共识，不光如此，我们还

注意用教学理论指导教学实践，认真撰写论文。论文的撰写正是

我们组的弱项，因此，加强论文撰写方面的培训已经成为我们组

的重要课题之一

二、积极参加和开展教研活动我们每学期初教研活动有计

划，学期末教研活动有总结。

本学期我们每位数学教师都是课堂教学的实践者，为保证新

课程标准的落实，我们把课堂教学作为有利于学生主动探索的数

学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价

值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数

学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程，为

了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平，提高课

堂教学效益，我们坚持开展听、评、说课活动，且把这个活动做

为一个重要的教研活动。每星期开展听评课，我组教师十分重视

听评课活动，听课前认真备课，设计教案，互相切磋。听课后认

真评课，如教学内容安排否恰当，难点是否突破，教法是否得当，

教学手段的使用，教学思想、方法的渗透，是否符合素质教育的

要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨。

听评课活动促进了教学水平的提高。

三、认真撰写教学反思教学反思的撰写

既要写下自己执教时的切身体会或疏漏，也要记下学生学习

中的闪光点或困惑，是教师最宝贵的第一手资料，教学经验的

积累和教训的吸取，对今后改进课堂教学和提高教师的教学水平

是十分有用。因此，教师认真撰写教学反思，期中交流是每位教

师都有丰富的内容，大家互换教学反思本，即检查又互学。并有

多篇反思上传到校园上发表。研讨——反思，将公开课上的精华

延伸运用于日常教学实践。聆听名师的专题讲座，观摩其示范教

学，领悟名师的高尚师德，探究名师精湛的课堂教艺，因此组织

教师观摩名师讲学。与此同时，我们统筹安排学生课外兴趣活动，

活动有组织、有计划，内容、老师、场地均得到落实。组织二年

级口算比赛、五年级图形拼组竞赛。学生在多样的兴趣活动中不

仅巩固、运用了所学的知识，也为今后构建新的知识结构，提高

实践、应用能力，打下了基础，真正做到第一课堂打基础，第二

课堂发展特长。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们

将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把

工作搞得更好。

小学数学教研教学总结2

一学期的教学工作又接近尾声，一学期来，数学教研组全组

教师坚持教育、教学理论的学习，积极参加各项教研活动和探索

课堂教学新模式，认真学习先进的教育教学理论和新的课程标

准，不断的完善和改进教学方法，为提高我校的数学教学质量做

出了一定的贡献。以下就针对本学期数学教研的工作做如下工作

总结：

一、坚持理论学习，促进教师素质的提高

随着教育理念的不断更新和发展，我们深深认识到，教师如

果不学习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水”。因此，

本学期我们根据实际情况，立足校本，有计划、有步骤进行校本

培训，措施得力，目标明确，形式多样。要求教师深入学习《新

课程标准》以及《数学教学理念》，组织教师学习讨论教学中的

热点和冷点教学问题，从而使教师更新教学观念，认识教学新策

略，并组织教师利用新方法组织好课堂教学，在实践中不断提高

自身的素质，让教师从经验型向专业型、科研型转变。

教师们把新课标的理念渗透到教学中，教学中注重以培养学

生的合作交流意识和实践创新能力为主，注重尊重学生的需要，

培养学生的自学能力。教师们以新理念指导自己的教学工作，牢

固树立学生是学习的主人，以平等、宽容的态度对待学生，在沟

通中实现师生的共同发展，努力建立互动的师生关系。

二、积极参加和开展教研活动

我们