5.2《大学之道》课件 统编版高二语文选择性必修上册.pptxVIP

;;;;;;课堂导入;学习目标;;;;;学习经典与常识检测;知识补充——了解曾子;知识补充——了解曾子;曾子（前505年－前435年），姒sì姓，曾氏，名参，字子舆，鲁国南武城（今山东平邑，一说山东嘉祥）人。春秋末年思想家，儒家大家，孔子晚年弟子之一，儒家学派的重要代表人物，夏禹后代。其父曾点，字皙，七十二贤之一，与子曾参同师孔子。

倡导以“孝恕忠信”为核心的儒家思想，“修齐治平”的政治观，“内省慎独”的修养观，“以孝为本”的孝道观。;曾子参与编制了《论语》、撰写《大学》、《孝经》、《曾子十篇》等作品。

周考王六年（公元前435年），去世，享年七十一岁。曾子在儒学发展史上占有重要的地位，后世尊为“宗圣”，成为配享孔庙的四配之一，仅次于“复圣”颜渊。;“孔庙四配”——孔庙里还供了四位圣人，称为四配，他们是颜子、曾子、子思、孟子。;;解读题目;古代儿童八岁上小学，主要学习“洒扫、应对、进退、礼乐射御书数”之类的基本的礼节和文化课。;;;;;;;;;止于至善;;知止;第一段阐述了什么道理？;;;;;;回答问题;理解“八目”;回答问题;;2、“八目”之间是什么关系？;【思考】“修身”在“八目”中是否是终极目标，为什么？;3、“三纲”和“八目”之间是什么关系？;文本研读——第二段;厘清“三纲八目”;厘清“三纲八目”;三纲八目与孔孟思想;三纲八目与孔孟思想;;虽然我们高中生还没有学习的专业，但我们有喜欢的科目、擅长的技能、优秀的品质等，谈谈你自己的“专业”。

了解自己的优点和长处就是点燃“明明德”的火种

你的“专业”可以对身边的人或事做些什么帮助？

力所能及帮助别人就是“亲民”的开始

未来你期望你的“专业”可以实现怎样更宏大的理想？

;个人成长角度：

学习（格物致知）?是为了明白道理，增长智慧。诚实正直（诚意正心）?是立身之本，赢得信任。自我管理（修身）?让你更自律、更优秀，成为更好的自己。

人际关系角度：

在家庭中尽责（齐家）是爱家人的表现。在学校里友爱同学、尊重老师，就是在小范围内实践“亲民”和“齐家”的精神。

社会责任角度：

从小培养良??的品德（修身），关心集体（小“治国”），关注社会问题（大视野），树立远大理想（平天下的情怀），这些都是未来成为有责任感公民的基础。

终极目标：

鼓励学生追求个人品德和能力的卓越（止于至善），并用自己的力量让周围的世界变得更美好（亲民），共同走向一个更理想的社会（止于至善）;既有其积极的一面，也有消极的一面。;②消极的影响：

《大学》把人的思想束缚在儒家的思维范围之中，给古代文人带来思想僵化的缺点。在中国古代，一个人如不按照“修、齐、治、平”这条线路来走，轻则斥之为不成才，重则认为离经叛道，大家群起而攻之，使文人不敢轻易背离。同时，“达则兼济天下”的信念的最终目标是为最高统治者服务的，因此带有浓厚的政治倾向性。;;人物素材积累——大学之道践行者;人物素材积累——大学之道践行者;练习巩固;先秦诸子的文章在论述道理方面有其独特和巧妙之处，如善用譬喻、对比，思路简洁明晰等。分析其论证特点，可以更加深入的了解先秦儒家思想的智慧，对我们的写作以及民族精神的塑造有指导作用。;;;(1)《大学之道》中，阐明为人处世的根本原则的句子是：

______________，____________，___________，_______________。

(2)《大学之道》中，提出普天之下，不论身份高低，都应将加强个人品性修养作为根本的句子是：____________________，_________________。

(3)《大学之道》中点明获得知识的途径的句子是：_________________，__________________。

(4)《大学之道》中，写儒家以修、齐、治、平层层推进，由己及人，达到天下太平的句子是：________________，________________，__________________。;;;1.如何做到诚意？;;2.如何做到正心？;3.说说“诚意”和“正心”带给你的启示？;——《礼记》