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第2课时一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制
知能演练提升
能力提升
1.小红在配制50g5%的氯化钠溶液时,进行了以下操作,其中会导致溶液中氯化钠的质量分数大于
5%的是()
A.用量筒量取水时俯视读数
B.在称量前,指针稍向左偏移便进行称量
C.装瓶时部分溶液洒出
D.溶解时烧杯中已有少量水
2.如果所配6%的氯化钠溶液中溶质质量分数偏小,其原因是()
A.称取的氯化钠固体质量偏大
B.转移称量好的氯化钠固体时,有少量撒落在桌面上
C.量取水的体积偏小
D.转移配制好的溶液时,有少量液体溅出
3.实验室配制100g溶质质量分数为8%的氯化钠溶液,下列说法中错误的是()
A.若在量取水时俯视凹液面的最低处,则配制溶液的溶质质量分数小于8%
B.溶解过程中玻璃棒搅拌的作用是加快氯化钠的溶解
C.实验的步骤为计算、称量、量取、溶解、装瓶贴标签
D.量取水时,用规格为100mL的量筒
4.★某同学在配制50g溶质的质量分数为5%的食盐溶液的过程中,称量时将砝码放在左盘(1g以下
用游码),食盐放在右盘;量水时仰视液面读数。这样配制的食盐溶液中食盐的质量分数()
A.等于5%
B.大于5%
C.小于5%
D.不能确定
5.要配制100g质量分数为5%的氢氧化钠溶液,下列说法正确的是()
A.实验中要用到的玻璃仪器只有烧杯和玻璃棒
B.称量氢氧化钠固体时应该将砝码放在左盘,药品放在右盘
C.配制好的氢氧化钠溶液中溶质和溶剂的质量之比为1∶20
D.称量时,必须将氢氧化钠固体放在玻璃器皿中称量
6.实验室要配制100g溶质质量分数为15%的硝酸钾溶液。
(1)配制溶液需完成计算、称量、三个步骤。
(2)下列因素会导致所得溶液中溶质质量分数偏小的有。
A.硝酸钾中有杂质
B.称量时使用了生锈的砝码
C.用量筒量取水时,仰视读数
D.配制完成后移取液体时有部分溅出
7.今天是某校实验室开放日,晓明同学用锌与稀硫酸反应制取氢气。先向气体发生装置中加入一定
量的锌粒,然后将60g稀硫酸分三次加入,每次生成气体的质量如下表:
次数第一次第二次第三次
加入稀硫酸质量/g202020
生成氢气的质量/g0.080.080.04
试计算:
(1)共制得氢气g。
(2)实验所用稀硫酸中溶质的质量分数。(写出计算过程)
探究创新
8.★如图是配制溶质质量分数为10%的NaCl溶液的实验操作示意图:
(1)用图中的序号表示配制溶液的正确操作顺序。
(2)图②中,有一种塑料仪器,其名称是。
(3)称量NaCl时,托盘天平平衡后的状态如图⑤所示,游码标尺示数见下图,则称取的NaCl质量
为。
(4)需要量取的水的体积为(水的密度为1g·mL-1)。读数时,下图视线角度正确的是
(填字母)。
(5)称量NaCl质量完毕放回砝码时,发现有一个砝码缺损了一个小角,若其他操作步骤正确,则所配溶
液的溶质质量分数(填“大于”“小于”或“等于”)10%。
答案：
知能演练·提升
1.A2.B
3.A用量筒量取水时,俯视液面,读数比实际液体体积大,会造成实际量取的水的体积偏小,则使
所配溶液溶质质量分数偏大,A错误;溶解过程中玻璃棒的作用是搅拌,以加快氯化钠的溶解,B正
确;实验室配制100g溶质质量分数为10%的氯化
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