防洪能力升级：焦作大狮涝河治理工程安全效益观察 ——2026 届高三语文主题读写素材 11 月热点时事写作素材.docxVIP

防洪能力升级：焦作大狮涝河治理工程安全效益观察——2026届高三语文主题读写素材11月热点时事写作素材

热点事件导入

2024年汛期，焦作市大狮涝河畔的居民不再像往年那样提心吊胆。曾经的“雨季看海”“内涝成患”已成为历史，取而代之的是清澈的河水、稳固的堤岸和滨水公园里悠闲散步的市民。这一切变化，源于焦作市实施的“大狮涝河综合治理工程”。作为河南省重点民生工程，该工程总投资超5亿元，通过“清淤疏浚+生态修复+智慧管控”三位一体模式，不仅将河道防洪标准从20年一遇提升至50年一遇，更打造出“河畅、水清、岸绿、景美”的生态廊道，让昔日的“忧愁河”蜕变为群众的“幸福河”。

从政府部门的科学规划，到施工人员的日夜奋战；从智慧监测系统的精准预警，到沿岸居民的积极参与，大狮涝河治理工程不仅是一场“防洪攻坚战”，更是一堂生动的“民生实践课”。它背后蕴含的“以人民为中心”的发展思想、“科技赋能”的创新精神、“久久为功”的责任担当，正是高考语文写作中“民生关怀”“责任担当”“创新发展”等主题的鲜活素材。对于备战2026年高考的学子而言，深入剖析这一工程，不仅能积累时事论据，更能学会从“小事件”挖掘“大主题”，让文章既有“烟火气”，又有“思想力”。

二、议论文写作要点剖析

（一）审题立意精准把握

面对“大狮涝河治理工程”这一素材，首先要明确其核心价值——它不是单纯的“工程建设”，而是“民生需求”与“治理智慧”的结合体。结合高考作文常考的“责任”“创新”“民生”“发展”等主题，可从以下角度精准立意：

1.民生为本：治水即治心，安居方乐业

大狮涝河治理的直接动因，是解决沿岸群众“汛期内涝”“水质污染”的痛点。从“群众盼什么”到“政府干什么”，体现的是“以人民为中心”的发展思想。可立意：“治水之道，在于安民；安民之要，在于用心”，论证治理工程背后对民生需求的回应与尊重。

2.科技赋能：创新破难题，智慧护安澜

工程中应用的“智慧水文监测系统”“生态护坡技术”，并非“为创新而创新”，而是针对河道淤积、水土流失等实际问题的“精准破解”。可立意：“科技是治水的‘利器’，更是民生的‘底气’”，论证科技创新如何提升治理效能，让安全更可靠、让发展更可持续。

3.久久为功：功成不必在我，功成必定有我

河道治理非一日之功，从规划、施工到后期维护，需要政府部门、施工团队、沿岸居民的持续投入。可立意：“一锤接着一锤敲，一仗接着一仗打”，论证“长期主义”精神在民生工程中的重要性，彰显责任担当与历史耐心。

注意：立意时需避免“空泛谈治理”，而要聚焦“人”——治理的出发点是“人”，落脚点是“人”，让文章始终围绕“民生温度”展开，符合高考作文“以小见大”的命题趋势。

（二）论据素材巧妙运用

1.事实论据（贴近学生认知，细节化呈现）

-“忧愁河”的变迁：治理前，大狮涝河河道淤积严重，汛期水位暴涨，沿岸村庄“家里进水、田里淹苗”，村民王大爷曾回忆：“2018年那场雨，我家的地下室泡了三天，损失上万元。”治理后，河道拓宽至30米，堤岸加固加高，王大爷笑着说：“现在下再大的雨，我心里也踏实了。”（可用于“民生为本”论点，具象化治理成效）

-“智慧大脑”的守护：工程沿河布设了20余个水位传感器、5个视频监控站，数据实时传输至市防汛指挥中心。2024年夏季暴雨期间，系统提前12小时预警内涝风险，工作人员及时打开闸门排水，避免了300余户居民受淹。（可用于“科技赋能”论点，体现技术对民生的保障）

-“共建共享”的故事：治理过程中，政府邀请沿岸居民参与“河道清淤志愿者”活动，退休教师李阿姨组织学生绘制“护河漫画”，宣传生态保护理念。如今，大狮涝河畔的“护河驿站”成了居民议事点，大家共同维护河道整洁。（可用于“久久为功”论点，体现治理的“人民性”）

2.理论论据（名言警句+政策表述，增强说服力）

-民生角度：“民之所忧，我必念之；民之所盼，我必行之。”（习近平总书记语录，可直接用于“民生为本”的论点，凸显治理工程的初心）

-创新角度：“科技创新是提高社会生产力和综合国力的战略支撑，必须摆在国家发展全局的核心位置。”（《国家创新驱动发展战略纲要》，可用于“科技赋能”的论证，提升文章高度）

-责任角度：“政声人去后，民意笑谈中。”（清代郑板桥诗句，可用于“久久为功”的论点，强调治理工程经得起历史和人民的检验）

运用技巧：事实论据要“有细节、有故事”，让读者“看得见、摸得着”；理论论据要“贴主题、有出处”，避免“掉书袋”。两者结合，既能体现“接地气”，又能彰显“思想性”。

（三）论证结构严谨搭建

1.并列式结构（分论点平行展开，层次清晰）

-分论点一：治水以安民，民心是最大的政治。（结合“忧愁河”变“幸福河”的变迁，论证民生需求是治理的出发点）

-分论