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乡村学校空间建设：挑战、模型与优化策略

目录

一、文档概要．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

（一）研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

（二）研究意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

（三）研究目的与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

二、乡村学校空间建设的现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

（一）乡村学校空间布局现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

（二）存在的问题与挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

空间利用不足．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

设施设备陈旧．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

环境氛围不佳．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

人性化关怀欠缺．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

（三）影响因素分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

经济因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

政策法规因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

文化传统因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

人口流动因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

三、乡村学校空间建设的理论基础与模型构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

（一）相关概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

（二）理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

空间设计理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

教育环境理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

人本主义理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

（三）模型构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48

功能需求模型．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．56

环境氛围模型．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．58

人性化关怀模型．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．67

四、国内外乡村学校空间建设的实践案例与启示．．．．．．．．．．．．．．．．69

（一）国内实践案例．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．70

成功案例介绍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．72

经验总结与启示．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．74

（二）国外实践案例．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．75

成功案例介绍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．78

经验总结与启示．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．81

五、乡村学校空间建设的优化策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．83

（一）加强规划引领．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．85

（二）完善设施设备．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．87

（三）优化空间布局．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．88

（四）营造良好环境氛围．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．91

（五）提升人性化关怀水平．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．