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演讲人：日期:《幼儿园教师专业标准（试行）》解读

未找到bdjson目录CONTENTS01师德规范建设02专业知识体系03专业能力标准04持续发展机制05实践指导原则06考核评价体系

01师德规范建设

职业道德核心要求履行教师职责认真履行教师职责，完成教育教学任务，促进幼儿全面发展。03严格遵守国家法律法规，遵守教师职业道德规范，维护教育形象。02遵守法律法规热爱幼教事业对幼儿教育事业充满热情和爱心，致力于为幼儿提供优质的教育服务。01

关爱幼儿基本原则关注每个幼儿的成长需求，尊重幼儿的个性差异，努力满足幼儿的合理需求。关注幼儿需求保护幼儿的合法权益，尊重幼儿的人格尊严，平等对待每一个幼儿。尊重幼儿权益重视幼儿的安全和健康，加强安全管理和安全教育，确保幼儿在园期间的安全。注重幼儿安全

为人师表行为准则树立良好形象注重自身言行举止，做到举止文明、仪表端庄，树立幼儿教师的良好形象。01传承优秀文化积极传承中华民族优秀传统文化，培养幼儿良好的品德和行为习惯。02倡导教育公正在教育教学中公正对待每个幼儿，不偏袒、不歧视，为每个幼儿提供平等的教育机会。03

02专业知识体系

幼儿发展知识框架生理发展心理发展教育引导评估与反馈了解幼儿身体发育特点，包括身高、体重、骨骼、肌肉、神经系统等。掌握幼儿心理发展规律和特点，包括感知、记忆、想象、思维、情感、社会性等方面。了解幼儿教育的基本原理和原则，能够根据幼儿的特点和需求进行有效引导。掌握有效的评估方法和工具，对幼儿发展进行客观、全面的评估，并给出科学反馈。

掌握幼儿保育和教育的基本理念和方法，注重幼儿身心健康和全面发展。保育与教育相结合熟悉幼儿园教育的五大领域（健康、语言、社会、科学、艺术），并能够在实际教学中进行融合和渗透。五大领域均衡发展了解游戏在幼儿发展中的重要作用，掌握组织和指导幼儿游戏的方法和技巧。游戏为主010302保教知识结构要求了解家庭在幼儿教育中的重要作用，掌握与家长沟通、合作的方法和技巧。家园共育04

通识性知识覆盖范围法律法规与职业道德了解国家教育法律法规和教师专业道德规范，具备依法执教的意识和能力化艺术素养具备基本的文化艺术素养，包括音乐、美术、文学等方面的欣赏和创作能力。信息技术应用掌握现代信息技术在幼儿教育中的应用，如多媒体教学、网络资源获取与共享等。科学探索精神具备科学探索精神，能够引导幼儿进行科学探索和学习，培养幼儿的好奇心和探究欲望。

03专业能力标准

教育活动设计能力创设教育环境根据幼儿身心发展特点和教育目标，创设富有教育性、趣味性和挑战性的教育环境，有效促进幼儿全面发展。设计教育方案整合教育资源依据教育目标和幼儿实际情况，制定科学合理的教育方案，明确活动目标、内容和方法，注重幼儿的参与和体验。合理利用和整合教育资源，包括教材、教具、多媒体等，提高教育活动的针对性和实效性。123

观察评价实施能力观察幼儿行为运用多种方法和工具，系统地观察幼儿在游戏、生活、学习等方面的表现，捕捉幼儿的兴趣和需要。01评估发展水平根据观察结果，结合幼儿发展标准和个体差异，对幼儿的发展水平进行客观、准确的评估。02运用评价结果将评价结果及时反馈给家长和幼儿，指导家长科学育儿，同时为教育活动的调整和改进提供依据。03

家园共育沟通能力处理家园矛盾善于处理家园之间的矛盾和分歧，积极寻求解决方案，维护家园合作的良好氛围。03积极向家长宣传科学育儿理念和方法，分享教育经验和心得，帮助家长提高教育能力。02分享教育经验建立沟通机制主动与家长建立沟通机制，及时交流幼儿在家和在园的情况，共同关注幼儿的发展。01

04持续发展机制

终身学习路径规划专业知识学习技能提升多元化学习途径实践经验积累持续学习幼儿教育学、心理学、卫生学等专业知识，保持学术前沿性。不断提升教育技能，包括课程设计、教学方法、评估与反馈等，以适应教育改革和幼儿发展需求。积极参加各类培训、研讨会、学术交流等，拓宽学习渠道，促进个人成长。结合教学实践，不断反思和总结，将理论与实践相结合，形成个人教育风格。

教学日志记录记录每日教学过程、幼儿表现及自身感受，作为反思的基础。观摩与分析观摩其他教师的优秀教学活动，分析其中的优缺点，以资借鉴。专题研讨针对教育教学中的问题或困惑，组织专题研讨，共同寻找解决方案。家长反馈定期收集家长意见，了解幼儿在家表现，作为教学改进的参考。教学反思实施方法

职业规划管理策略设定职业目标明确个人职业发展目标，制定短期和长期计划，以激发工作动力。拓展职业领域探索幼儿教育的多元化领域，如特殊教育、艺术教育等，拓宽职业发展空间。评估与调整定期评估自身职业发展状况，根据评估结果调整职业规划，确保职业发展目标的实现。建立职业支持系统与同事、领导、家长等建立良好的关系，形成职业发展的支持网络，共同