历史文献学-史学经典文献导读 教学大纲.pdfVIP

古籍所A历史文献学专业(B古典文献学专业)

《史学经典文献导读》课程大纲

(Theguideofclassicalhistorydocuments)

一、课程目标

人类文明的成果，就是通过经典的阅读而代代相传的。而史学经典文献那么为其中之

灵魂。中国之历史，上下贯通延续，形成了一系列的史学文献，深刻影响和反映着历史的

进程与开展。本课程撷取中国历史上的五部史学经典进行讲授，按成书时间排列分别为：

古本竹书纪年、史记、汉书、三国志、史通，以上述几部经典为核心辅之今日之周边研究

成果，力争实现如下目标：

1.引导学生熟悉如上几部史学经典文献的基本信息，包括史料来源、编纂方法等，

通过有针对性的探讨和阅读使学生对这几部文献有一个整体上的把握。

2.教授学生文献解读方法，使学生把握各朝代人文经济社会状况，研究历史更替的

规律，从而到达对历史观的梳理和塑造，提升自身逻辑能力和分析能力。

3.提升学生的理论思辨能力，反复强化其问题意识，提升其研究表述质量，力争做

到立论鲜明、论从史出、逻辑自洽、形式规范。

二、课程内容

本课程共分5专题。专题名称该经典文献之书名，每个专题通过多个课时的分配，主

要以讲授与研讨的方式呈现。

专题1:古本竹书纪年

4.版本推介

(1)朱右曾：《汲冢纪年存真》

(2)王国维：《古本竹书纪年辑校》

(3)范祥雍：《古本竹书纪年辑校补定》

(4)方诗铭、王修龄《古本竹书纪年辑证》

5.讲授要点

(1)《古本竹书纪年》的出土与流传

(2)《古本竹书纪年》的辑佚研究

(3)历代《古本竹书纪年》研究综述。

6.研讨主题

《古本竹书纪年》与《今本竹书纪年》的比拟。

7.参考文献

(1)张心澄：《伪书通考》，上海商务印书馆1954年。

(2)陈梦家：《六国纪年》，北京学习生活出版社1955年。

(3)朱希祖：《汲冢书考》，北京中华书局1960年。

(4)曹书杰：《＜竹书纪年＞综论》，历史文献研究2007年。

专题2:史记

1.版本推介

(1)刘宋裴驷：《史记集解》

(2)唐司马贞：《史记索隐》

(3)唐张守节：《史记正义》

(4)百衲本《史记》中华书局点校本

(5)洸川龟太郎：《史记会注考证》

2.讲授要点

(1)《史记》的材料来源与文献使用方法

(2)《史记》的体例与版本系统

(3)《史记》的残缺及历代的补窜问题

(4)《史记》研究综述

3.研讨主题

《武帝本纪》的真伪问题。

4.参考文献

(1)张大可：《史记研究》，北京商务印书馆2013年。

(2)陈直：《史记新证》，中华书局2006年

专题3:汉书

5.版本推介

(1)唐颜师古：《汉书注》

(2)清王先谦：《汉书补注》

(3)杨树达：《汉书补注补正》

6.讲授要点

(1)《汉书》的成书与创新

(2)历代《汉书》注释及研究综述。

(3)《汉书艺文志》与我国目录学的开展

7.研讨主题

《汉书》与《史记》的比拟

8.参考文献

(1)杨树达：《汉书究:管》，上海古籍出版社2013年

(2)陈直：《汉书新证》，中华书局2010年

(3)周洪才：历代《汉书》研究述喀，《齐鲁学刊》

专题4:三国志

9.版本推介

(1)裴松之《三国志注》

10讲授要点

(1)《三国志》的成书及其体例

(2)《三国志》的裴注以及后人对裴注的研究

(3)《三国志》及《后汉书》的比拟研究

11研讨主题

《三国志》与《三国演义》的比拟

12参考文献(1)张元济：《百衲本二十四史校勘记•三国志校勘记》，商务印书馆

1999年。

(2)刘奉文：《三国志》版本的诸问题研究，2012年。

专题5:史通

1.版本推介

浦起龙《史通通释》

2.讲授要点

(1)《史通》的学术渊源、流传情