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小学廉洁教育主题班会教案设计

一、班会主题

廉洁花开，童心同行

二、班会目标

1.认知目标：帮助学生初步了解廉洁的基本含义，知道廉洁是一种美好的品德，在日常生活中表现为不随便拿别人的东西、不撒谎、诚实守信、勤俭节约等。

2.情感目标：引导学生感受廉洁行为带来的积极影响，激发对廉洁行为的认同感和喜爱之情，培养对不廉洁行为的抵制意识。

3.行为目标：鼓励学生在学习和生活中尝试践行简单的廉洁行为，如诚实守信、拾金不昧、公私分明（如不随便动用班级公物）等。

三、班会对象

小学中年级学生（可根据实际情况调整内容深浅）

四、预计时长

一课时（约40分钟）

五、班会准备

1.教师准备：

*收集与廉洁相关的小故事、动画片段或图片（如“孔融让梨”体现谦让，“曾子杀猪”体现诚信，“公仪休拒鱼”的简化版故事等）。

*准备一些小道具，如苹果、玩具、小奖品（贴纸、小文具等）、画纸、彩笔。

*制作简单的PPT课件，包含故事、图片、讨论问题等。

2.学生准备：

*（可选）让学生提前和家长一起讨论一下“什么是诚实守信”。

*每人准备一张画纸和彩笔。

六、班会过程

（一）故事导入，初识廉洁（约8分钟）

1.情境创设：

教师：“同学们，今天老师给大家带来了一位特别的朋友，它的名字叫做‘廉洁’。大家听过这个词吗？（可稍作停顿，听听学生的回答）‘廉洁’听起来有点难，但它其实就藏在我们身边的小故事里。今天，我们就一起来认识它，和它交朋友，好不好？”

2.讲述故事：

*播放或讲述一个贴近学生生活的廉洁小故事，如：

*《小明的选择》（自编简化版）：小明在教室地上捡到了一块漂亮的橡皮，他很喜欢。这时候，他应该怎么做呢？（引导学生思考，引出“拾金不昧”）

*《孔融让梨》（侧重谦让、不自私）：孔融为什么挑小的梨？他这样做体现了什么？

3.初步讨论：

教师：“听了这个故事，你们觉得故事里的小朋友做得棒不棒？棒在哪里？”（引导学生说出：诚实、不贪心、为别人着想等）

教师小结：“像故事里的小朋友这样，不随便拿不属于自己的东西，懂得谦让，为别人着想，这就是一种‘廉洁’的行为。‘廉洁’就是说我们做人要清清白白，不贪心，不骗人。”

（二）案例辨析，深化理解（约12分钟）

1.“廉洁小剧场”/情景辨析：

教师设置几个贴近学生生活的情景，通过提问、学生角色扮演或集体讨论的方式进行辨析。

*情景一：考试的时候，你的同桌有道题不会做，偷偷让你把答案给他看，你会怎么做？为什么？（引导：诚实守信，不作弊）

*情景二：你在操场上捡到了一支你很喜欢的钢笔，周围没有人，你会怎么做？（引导：拾金不昧）

*情景三：班级里的彩色笔是大家一起用的，你特别喜欢其中一支红色的，想把它带回家自己用，可以吗？为什么？（引导：爱护公物，公私分明）

*情景四：妈妈让你去买酱油，找回来的钱里，老板多找了两块，你会怎么办？（引导：诚实，不贪小便宜）

（每个情景讨论后，教师及时总结，肯定正确的做法，指出错误做法的不当之处，并点出其中体现的廉洁品质。）

2.“廉洁拍手歌”互动：

（教师带领学生一起念，可配上简单动作）

“你拍一，我拍一，廉洁诚信是第一。

你拍二，我拍二，捡到东西要归还。

你拍三，我拍三，不贪小利品行端。

你拍四，我拍四，不拿别人一点点。

你拍五，我拍五，勤俭节约要记住。

你拍六，我拍六，公私分明乐悠悠。

廉洁花开香满园，我们都是好少年！”

（三）榜样学习，激发共鸣（约7分钟）

1.寻找身边的“廉洁小榜样”：

教师：“在我们身边，有没有像故事里那样，或者像拍手歌里唱的那样，表现出诚实、不贪心、乐于助人的同学呢？我们来夸夸他们。”（引导学生发现身边同学的闪光点，如：某某同学捡到东西主动交给老师，某某同学借了东西及时归还，某某同学从不随便拿别人的零食等。）

2.教师小结：“原来‘廉洁’并不遥远，它就藏在我们这些小小的行为里。这些同学就是我们身边的‘廉洁小榜样’，我们要向他们学习。”

（四）童心绘廉洁，承诺践行动（约10分钟）

1.“我的廉洁约定”绘画：

教师：“同学们，廉洁就像一朵美丽的小花，需要我们用心去呵护。现在，请大家拿出画纸和彩笔，画一画你理解的廉洁行为，或者你想做的一件廉洁的小事。比如，画一画自己捡到东西交给老师，或者画一朵象征廉洁的小花。”

（学生绘画，教师巡视指导，鼓励学生大胆创作。）

2.分享与承诺：

*邀请几位学生展示自己的画作，并说说自己画的是什么，代表了怎样的廉洁行为。

*集体承诺：“我是廉洁小卫士，诚实守信我能行，拾金不昧我做到，勤俭节约我坚持，廉洁花开在我心！”（教师带领学生一起大声念出，可以做一个简单的手势，如右手握拳放在胸前。）

（五）总结