射阳县实验小学五年级数学下册3长方体和正方体3长方体和正方体的体积第3课时长方体和正方体的体积2导学.pdfVIP

第3课时长方体和正方体的体积（2）

课题长方体和正方体的体积（2）课型新授课

引导学生充分利用旧知识——长方体和正方体的体积计算公式，通过观察、比较、思考、推理从而推

设计说明导出长方体和正方体的统一体积计算的公式，通过练习进一步巩固体积的计算公式，并为今后学习其他的

立体几何图形的体积计算奠定基础。

1.合作体验推理出长方体正方体的统一体积计算公式。

学习目标2.根据统一的体积计算公式解决实际问题。

3.培养学生观察推理能力。

学习重点推理长方体和正方体统一的体积计算公式。

学习难点掌握计算公式解决有关实际问题。

学前准备教具准备：PPT课件，长方体和正方体模型

课时安排1课时

教学环节导案学案达标检测

一、复习旧1.复习1.一个长方体的底

知，引入新

2

计算下图的体积面积是24dm，高5dm，它

课。（3分

的体积是多少？

钟）

1.回顾旧知，巩固计算公式。答案：24×5=120

2.从旧知过滤到新知，明确本节课（dm3）

2.导入新课

时学习内容。2.一块正方体石块

想一想：长方体的长×宽求的哪

的边长是2dm,如果1dm3

个面？正方体的棱长×棱长呢？长

的石块重2.5kg，这块石

方体和正方体的体积计算还可以怎

块重多少千克？

样算？（板书课题）

答案：2×2×2×2.5

＝20（kg）

二、自主探1.出示长方体和正方体教具让1.同学探讨交流得出：“底面”一般指长3.一根长方体钢材，

究推到出学生指一指什么是它们的底面。方体、正方体下面的面。长5m，横截面是边长为

体积的统

2.说出生活中见过的长方体、正2.观察后，指一指底面并与其他同学交8cm的正方形，这根钢材

一计算公

式（20分方体（如粉笔盒、纸巾盒等），指出流。的体积是多少？

钟）它们的底面。3.明确底面积的概念。长方体和正方体答案：5m＝500cm