数学好玩搭配中的学问(大单元教学解读规划)数学北师大版三年级上册2025.pdf

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数学好玩搭配中的学问大单元教学解读

一、链接课标

本单元的核心素养表现为：推理意识、应用意识、模型意识。

“推理意识”在本单元的具体表现为：

学生通过“帽子与裤子的搭配”以及“路线搭配”等情境，从简单的实物操作（摆一摆）开始，逐步

运用连线法、符号/字母表示法，有条理地分析问题，从“每顶帽子可与3条裤子搭配，2顶帽子

共2×3=6种搭配”以及“2条从清风桥到湖心亭的路线与4条从湖心亭到明月桥的路线，共有2×4=8

种路线”这样的具体例子中，归纳总结出搭配问题的思考逻辑，初步感知分步组合用乘法原理解

决问题的方法，为后续

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