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自主招生江苏省盐城市面试题模拟精练试题详解

面试问答题（共20题）

第一题

现在你面前有一张纸和一支笔，请你在5分钟内，画一个你心中的“创新”。要求画图时间严格控制在5分钟内，画完后可以简单阐述你的画作。

(面试官可能会追问：你画的是什么的创新？为什么这样画？它代表了什么？)

答案：

(以下是一个可能的答案示例，具体内容因人而异，关键在于画图过程和后续阐述)

(画图过程-示例):

构图：画了一个正在从蛋壳（象征束缚、传统或起点）中破壳而出的雏鸟。雏鸟的翅膀上，一根羽毛是用闪烁的星光或小灯泡的形状来画的，代表新想法、新技术或突破。雏鸟的眼神是充满好奇和力量的。

背景：背景是模糊但光亮的，暗示着未来和无限可能。可以画几条向上、向外发散的光线或箭头，表示发展的方向和潜力。

工具：严格在5分钟内完成。

(画完后阐述-示例):

“各位老师好，我画的这个图形是一个正在从蛋壳中破壳而出的雏鸟。我认为‘创新’首先需要勇气和突破，就像雏鸟需要打破束缚才能飞向天空一样。它象征着从旧有模式、传统观念或思维定式中走出来，这是创新的第一步。”

“雏鸟的眼神充满了好奇和力量，这代表着创新者需要保持敏锐的洞察力和探索精神，同时也要有实现想法的决心和行动力。”

“我给雏鸟的翅膀加了一根特殊的羽毛，用星光或灯泡的形状来表示，这代表创新的核心——往往是那些闪耀的新点子、突破性的技术或全新的视角。它不是凭空产生的，而是源于对世界的好奇和思考。”

“模糊但光亮的背景，以及向上发散的光线，则象征着创新带来的希望、未来发展的无限可能以及其推动社会进步的力量。”

“总的来说，我画这幅画想表达的是，创新是一个动态的、充满活力的过程，它需要勇气去打破常规，需要好奇心去探索未知，需要智慧去产生新想法，并最终指向一个充满希望和可能性的未来。”

解析：

考察点：

快速反应与表达能力：在限定时间内构思并完成画作，并能清晰阐述。

创新理解：对“创新”概念的内涵和外延的理解深度和广度。

联想与想象力：能否将抽象的“创新”概念通过具体的视觉元素（雏鸟、蛋壳、星光羽毛、背景等）形象化地表达出来。

逻辑思维与结构化能力：阐述时能否条理清晰、有理有据地解释画作的各个组成部分与其所代表的意义。

沟通能力：语言是否流畅、准确，能否用简洁明了的方式让面试官理解自己的意图。

评分要点：

画图时间控制：是否严格遵守5分钟内完成。

画作的创意与契合度：画作是否能有效传达“创新”的内涵，构思是否巧妙、新颖。避免过于简单或流于表面（如画一个灯泡或灯泡+火花）。

阐述的深度与逻辑性：对画作的解读是否深刻，能够从多个维度（如突破、勇气、想法、未来等）阐述创新的意义，阐述过程是否逻辑清晰、条理分明。

语言表达：沟通是否流畅、自信、有感染力。

优秀回答特质：

构思巧妙：选择的意象与“创新”的关联性强，且具有一定的新颖性。

阐述深入：不仅解释了画什么，更能深入挖掘其象征意义，并与个人理解或社会现实联系起来。

表达自信：在限定时间内能够从容不迫地完成画作并进行阐述，展现良好的心理素质和沟通能力。

第二题

请你谈谈你对“创造力”的理解，并举例说明你在学习或生活中如何体现创造力。

答案：

创造力是指个体产生新颖、独创且有价值的想法、解决方案或产品的能力。它通常包含以下几个关键要素：

新颖性：创造力的核心在于产生与众不同的、前所未有的事物或想法。

独创性：创造力的成果必须是独特的，不能是简单的模仿或重复。

价值性：创造力的成果必须具有实际意义或潜在的价值，能够解决问题、满足需求或带来积极影响。

实践性：创造力不仅仅是的想法，更需要将其付诸实践，转化为具体的行动或成果。

在学习和生活中，我体现创造力的一个例子是：

在我高中时期，学校组织了一次科技创新比赛，要求参赛者设计并制作一个小型机器人。我当时并没有相关的机器人制作经验，但我对编程和网络技术比较感兴趣。于是，我决定挑战自我，尝试将编程与机器人结合，设计一个能够通过网络远程控制的机器人。

在比赛准备过程中，我遇到了许多困难，例如硬件选择、程序编写、电路连接等等。但我没有放弃，而是通过查阅资料、请教老师、与同学探讨等方式，不断学习和解决问题。最终，我成功设计并制作了一个能够通过网络远程控制机器人行进、转向和拾取物品的机器人，并在比赛中获得了二等奖。

在这个例子中，我的创造力的体现主要体现在以下几个方面：

新颖性：我将编程与机器人结合，设计了一个能够通过网络远程控制的机器人，这在当时比较新颖。

独创性：虽然参考了一些现有的机器人设计，但我的机器人程序和控制系统是根据自己的思路设计的，具有一定的独创性。

价值性：该机器人能够完成一些实际的任务，例如拾取物品，具有潜在的应用价值。

实践性：我将创意付诸实践，成功制作出机器人，并参加了比