学生安全主题班会课件.pptVIP

学生安全主题班会课件.ppt

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学生安全主题班会

第一章安全意识的觉醒

生命至上,安全第一42%交通事故占比2024年全国校园安全事故中,交通事故占比最高1第一道防线安全意识是预防事故的首要屏障100%全员参与每个学生都应该成为安全守护者

安全从我做起,从每一个细节做起。当我们在校门口有序排队,遵守学校的安全规定时,我们就是在用实际行动诠释安全意识。

校园安全隐患有哪些?交通安全过马路不走斑马线骑车不戴头盔在道路上追逐打闹闯红灯抢时间校园环境安全楼梯拥挤推搡消防通道堵塞体育器材使用不当教室用电不规范网络安全个人信息随意泄露遭遇网络诈骗沉迷网络游戏网络暴力与欺凌

案例分享:某中学学生因闯红灯导致受伤事故经过2024年3月,某中学初二学生小李在放学途中为赶时间闯红灯,被一辆转弯的私家车撞倒,造成左腿骨折和多处擦伤,在医院治疗了整整三个月才康复。深刻教训交通规则不是束缚,而是生命的保护伞一时的侥幸心理可能带来终生遗憾家长和学校必须加强交通安全教育改进措施学校增设交通安全课程家长加强日常监督提醒在校门口增设交通协管员定期开展交通安全演练建立家校安全沟通机制

第二章校园安全知识全攻略掌握全面的安全知识,是保护自己的必备技能。从交通安全到火灾逃生,从自然灾害应对到实验室安全,让我们系统学习这些关键的安全知识,为生命安全构筑坚实的防护墙。

交通安全必知1过马路三看原则看车:观察左右是否有来车,确保安全距离看信号灯:红灯停、绿灯行,黄灯亮时不抢行看路况:注意路面状况,避开坑洼和障碍物2乘车安全守则候车时站在安全区域,不追逐打闹上下车排队有序,不拥挤推搡车厢内抓稳扶手,不将头手伸出窗外乘坐校车系好安全带3骑行安全规范骑自行车或电动车时,必须佩戴安全头盔,这能在意外发生时大幅降低头部受伤风险。同时要遵守交通规则,不逆行、不闯红灯、不在机动车道骑行,保持安全车速。交通安全关系到每个学生的生命安全。记住:宁停三分,不抢一秒。安全到达目的地,才是最快的速度。

火灾逃生技能01识别火灾报警信号熟悉学校火警铃声,听到警报立即停止当前活动,保持冷静,不要慌乱。观察火势方向和烟雾扩散情况,快速判断逃生路线。02规划逃生路线平时要熟记教室、宿舍到安全出口的路线,了解楼层消防设施位置。火灾发生时,选择最近且安全的通道撤离,避开电梯,走楼梯逃生。03正确逃生姿势用湿毛巾或衣物捂住口鼻,过滤有毒烟雾。采用低姿态前进,因为靠近地面的空气相对清洁。不要贪恋财物,生命安全永远是第一位的。04到达安全地点撤离到操场等空旷区域后,迅速清点人数,向老师报告。不要返回火场,等待消防人员到来。如有同学受伤,及时通知老师寻求医疗救助。

火灾逃生演练的重要性定期进行火灾逃生演练,能让学生在真实火情发生时保持冷静,熟练掌握逃生路线和方法。演练不是形式,而是关键时刻的救命技能。图中学生在老师指导下有序撤离,正是平时演练的成果体现。

自然灾害应对地震应急三步法趴下:迅速蹲下或趴在地上,降低重心掩护:躲在坚固的桌下或墙角,用书包等保护头部稳住:抓牢固定物体,等待震动停止后有序撤离室内避开窗户、吊灯等危险物室外远离建筑物和电线千万不要跳楼或使用电梯暴雨雷电防护暴雨天气尽量待在室内,不要在大树下、广告牌下避雨。雷电时远离金属物体和电器设备,不要使用手机,关闭门窗。如在户外,找低洼处蹲下,双脚并拢,降低被雷击风险。不在空旷地带奔跑远离水域和湿地不触摸金属栏杆避开危险区域台风、暴雨后不要靠近河边、桥梁、下水道口等危险地带。山区学生要警惕山体滑坡和泥石流,及时撤离到安全地带。发现险情立即报告老师或拨打报警电话。不在危房中逗留避开积水深处听从应急指挥

实验室安全注意事项1不随意触碰化学品和仪器实验室的化学试剂和精密仪器都有潜在危险,未经老师许可绝不能擅自操作。某些化学品具有腐蚀性、易燃性或毒性,不当接触可能造成伤害。2发生意外及时报告老师如果不慎打碎玻璃器皿、洒落化学品或出现其他意外情况,要立即停止操作并报告老师,不要自行处理,以免造成更大危险。3穿戴防护装备进入实验室必须穿实验服,戴护目镜和手套。长发要束起,不穿拖鞋和宽松衣物。这些防护措施能有效避免化学品溅射和意外伤害。

第三章网络安全与心理健康在数字化时代,网络安全和心理健康同样重要。学会保护个人信息,识别网络诈骗,维护心理健康,是现代学生必须具备的素养。让我们一起学习如何在网络世界中保护自己,在现实生活中保持健康心态。

网络安全警示防范网络诈骗不随意点击陌生链接,不下载来源不明的软件。警惕中奖、免费领取等诱惑信息,天上不会掉馅饼。涉及金钱交易时,一定要与家长商量,切勿轻信网络陌生人的花言巧语。不扫描不明二维码不泄露验证码和密码不进行网络借贷保护个人隐私在社交媒体上不要公开真实姓名、学校、家庭住址、电话号码等敏感信息。不轻易添加陌生网友,更不能与网友单独见面。个人照片和视频也要谨慎分

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