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试题难度分级标准
试题难度分级标准
（一）试题难度分级标准的理论基础与构建原则
试题难度分级标准是教育评价体系中的核心要素，其构建需要坚实的理论基础和明确的指导原则。难度分级并非简单地将试题标记为“容易”、“中等”或“困难”，而是一个涉及教育学、心理学、测量学等多学科的复杂系统工程。其根本目的在于实现评价的精准性、公平性和有效性，使考试结果能够真实、可靠地反映学生的知识掌握程度和能力水平。
在理论基础方面，经典测量理论（ClassicalTestTheory,CTT）和项目反应理论（ItemResponseTheory,IRT）是支撑试题难度评定的两大支柱。经典测量理论通过
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