科普文章学习与物候知识探究.pdfVIP

5大自然的语言

【学习目标】

1.学习阅读科普文章，了解简单的物候知识。

2.理清文章的说明顺序，探究事理说明文的写作技巧，学生有条理地说明事理。

3.揣摩语言，体会本文语言准确严谨、生动优美的特点，增强语言感悟力，并学习运用生动

的语言说明事物。

4.激发学生对丰产的科学--物候学的，鼓励学生自己动手搞物候观测。

【学习方法】学生自主探究，合作学习，适点

【学习重点】说明顺序的合理运用

一预习导航

1.激趣导入：

，词典上说，语言是人类所特有的用来表达意思、交流思想的工具。既然语言

是人类所特有的，那大自然怎么也有语言呢？原来春柳的飘逸，的袅娜，秋枫的，

冬梅的傲岸，如诗如画，各具风韵的物候现象实际上起着预报农时的作用，从这一点上说，

物候现象仿佛就是传递信息的大自然的语言。今天我们就来看看的“大自然的语

言”告诉了我们什么。

2.简介作者

3.给生字注音

萌发）孕育）载途（）

（）（三年五）草长莺飞（）

翩然（载（

销声匿迹）

（4、解释下

列

（1）翩然：（2）孕育：

（3）次第：（4）载途：

（6）周而复始：

（5）销声匿迹：

（7）草木荣枯：（8）年年如是：

二、自主探究

1.整体感知

(1)什么是大自然的语言?什么叫物候学?

(2)物候观察对农业有什么重要意义?

5Thelanguageof

nature

【Learning

Objectives】

1.Learntoreadpopularsciencearticandunderstand识。

simplephenologyknowledge

2.Clarifytheorderofexnationinthearticle,explorethewritingskillsofexnatoryessays,andguidest。

udentstoexinthereasonsinanorderlymanner.

3.Studythelanguage,appreciatetheaccuracy,rigor,vividnessandbeautyofthelanguageinthisarticle,enhance

languageperception,andlearntousevividlanguagetoexinthings.

4.Stimulatestudents’interestinphenology,thescienceoffertility,andencouragestuden