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湘潭教师编笔试题目及答案

单项选择题（每题2分，共10题）

1.教育的基本要素不包括以下哪项？

A.教育者

B.受教育者

C.教育影响

D.教育环境

2.我国最早使用“教育”一词的是？

A.孔子

B.孟子

C.荀子

D.老子

3.学校教育产生于？

A.原始社会

B.奴隶社会

C.封建社会

D.资本主义社会

4.教育目的的层次结构由高到低依次为？

A.国家教育目的、培养目标、课程目标、教学目标

B.培养目标、国家教育目的、课程目标、教学目标

C.国家教育目的、课程目标、培养目标、教学目标

D.培养目标、课程目标、国家教育目的、教学目标

5.教师的根本任务是？

A.传授知识

B.教书育人

C.班级管理

D.教学研究

6.课程的表现形式不包括？

A.课程计划

B.课程标准

C.教材

D.课程评价

7.教学过程的中心环节是？

A.备课

B.上课

C.课后辅导

D.学业成绩的检查与评定

8.德育过程的基本矛盾是？

A.教育者与受教育者的矛盾

B.教育者与德育内容和方法的矛盾

C.受教育者与德育内容和方法的矛盾

D.社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾

9.班主任工作的中心环节是？

A.了解和研究学生

B.组织和培养班集体

C.做好个别教育工作

D.协调好各方面的教育力量

10.学校心理健康教育的对象是？

A.全体学生

B.有心理问题的学生

C.优秀学生

D.品德不良学生

答案：1.D2.B3.B4.A5.B6.D7.B8.D9.B10.A

多项选择题（每题2分，共10题）

1.教育的社会功能包括？

A.政治功能

B.经济功能

C.文化功能

D.人口功能

2.现代教育制度的发展趋势包括？

A.加强学前教育并重视与小学教育的衔接

B.强化普及义务教育并延长义务教育年限

C.普通教育与职业教育朝着相互渗透的方向发展

D.高等教育的类型日益多样化

3.教师的职业素养包括？

A.职业道德素养

B.知识素养

C.能力素养

D.身心素养

4.教学方法选择的依据有？

A.教学目的和任务

B.课程性质和教材特点

C.学生特点

D.教学时间、设备、条件

5.常用的教学原则包括？

A.直观性原则

B.启发性原则

C.巩固性原则

D.因材施教原则

6.德育的途径有？

A.思想品德课与其他学科教学

B.社会实践活动

C.课外、校外活动

D.共青团、少先队组织的活动

7.班级管理的模式有？

A.常规管理

B.平行管理

C.民主管理

D.目标管理

8.学校教育与家庭教育相互配合的方法有？

A.互访

B.家长会

C.家长委员会

D.家长学校

9.心理健康的标准包括？

A.对现实的有效知觉

B.自知、自尊与自我接纳

C.自我调控能力良好

D.与人建立亲密关系的能力

10.影响个体身心发展的因素有？

A.遗传

B.环境

C.学校教育

D.个体主观能动性

答案：1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABCD8.ABCD9.ABCD10.ABCD

判断题（每题2分，共10题）

1.教育是人类社会特有的现象。（）

2.教育目的就是培养目标。（）

3.课程标准是教材编写、教学、评价和考试命题的依据。（）

4.教学评价就是对学生学业成绩的评价。（）

答案：1.√2.×3.√4.×5.×6.√7.×8.√9.×10.√

简答题（总4题，每题5分）

1.简述教育的文化功能。

传承、选择、融合、创新文化。

2.简述教师的职业道德规范。

爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。

3.简述教学过程的基本规律。

间接经验与直接经验相结合、掌握知识与发展智力相统一、传授知识与思想品德教育相统一、教师主导作用与学生主体作用相结合。

4.简述班主任工作的主要内容。

了解研究学生、组织培养班集体、协调各方教育力量、做好个别教育工作、培养良好班集体氛围、做好班级日常管理等。

讨论题（总4题，每题5分）

1.如何提高课堂教学效率？

精心备课，设计合理教学流程；运用多样化教学方法激发兴趣；关注学生个体差异及时辅导；合理安排教学时间等。

2.怎样培养学生的创新能力？

营造宽松创新氛围；鼓励学生质疑提问；开展探究活动；提供多样化学习资源等。

3.如何加强家校合作促进学生成长？

保持密切沟通交流学生情况；共同制定教育计划；互相配合教育方法；组织家