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小学试卷家长签字评语大全14篇

小学试卷家长签字评语大全20字14篇

本次期中试卷形式多样，覆盖面广，注重对学生基础知识的考察：看

拼音写词语，辩字组词，写出带有下面部首的字并组词，，连线，根据词

的意思选字填空，给句子加标点，根据课文内容填空，口语交际，阅读，

看图写话等考察了字词的掌握情况。写话所占的比例约为30%，第九、

十、十一题，既检查了学生的理解能力，又对课文内容的拓展延伸，进一

步培养了学生在理解基础上的写作能力。

本班共有54学生参加考试，从卷面的整体上看，本次测试学生成绩

不太理想，掌握较好及不足的地方有：

1、看拼音写“汉字”一题中78%的同学全部正确写出了相应的词语，出

错同学中有一个词出错率较高：互相“”一词错误拼成故乡“”，”已经”的“已”

容易出错，根据答题情况看，学生写字不规范是较严重的问题，今后应特

别注意。

2、“”这道题本班学生错得较多，学生对再查几画的意思不够理解，

平常练习的是除去部首还有几画，可已换成再查几画学生就迷了，导致这

部分内容学生出错。

3、最后一题是看图说话，一幅户外活动图。同学们学期初学习过几

幅看图说话，我们还组织学生进行贴画写作等语文实践活动，所以大部分

同学能围绕“丰富多彩的课外活动”这个主题，抓住活动的特点，语言较流

畅、生动的写出活动的场面。能够加上题目，知道段首开头空两格，会运

用简单的标点符号。但是还有10%左右的学生想象还是不够丰富，词语贫

乏，标点符号使用不是很恰当。在审题方面还缺少技巧，抓不住关键词

语，没有按要求写出什么时间、什么地点干什么，心情怎么样。部分同学

一两个要素没有交代清楚。

二、存在主要问的题：

1、部分学生学习方法较死板，对所学知识不能举一反三，灵活运

用。

2、有的学生想象力不够丰富，分析判断能力差。

3、部分学生不会审题，不理解题意。

4、教师对有些题型训练不到位，导致学生失误。

5、教师没有行之有效的办法，让学生养成良好的学习氛围和学习习

惯。

三、改进措施：

1、教师加强业务学习，要善于分析试卷题型，并进行适量训练。教

学中注重字词的过关落实。加大听说读写教学的力度，使字词句训练成为

语文教学中的重中之重。对学生的书写能力要进行强化训练，采取多样形

式提高学生读写的兴趣。

2、多与家长联系，密切配合，抓好中下学生的学习。

3、加强写话和阅读训练，培养学生审题和语言表达能力。

4、把好检测关，及时发现问题弥补不足。以激励表扬的形式调动全

体学生的学习积极性，使不同的学生得到不同的发展。

5、充分利用媒体资源，提高课堂教学的直观性、形象性，为提高课

堂教学效果打下基础。教师多以务实的态度进行教学，对孩子出现的错误

要当面指出，并督促其及时纠正。

一、试卷的优点：

(1)重点考察了学生双基的掌握情况;

(2)充分地体现了素质教育的精神和新课改的要求，确保了教学质量的

提高;

(3)比较侧重学生对知识的灵活应用。如填空题的1，5题.选择题的

1，3题。解决问题1，5题。

(4)比较注重对学生动手能力的情况进行检测。如第五道题的量一量，

画一画。

(5)比较的关注学生所学的知识要结合生活实际，留心观察生活，并解

决实际的问题。如选择题4，解决问题2，3.

(6)此检测试卷，通过减少难题分数值的办法，来达到既不降低检测要

求，又能调动师生积极性的目的，可谓一举多得。

从以上分析可以看出，这样的检测试题能充分引导教师重视学生能力

的培养和素质的提高，充分体现了新一轮课改的方向，高度重视使最基本

的知识让每个学生都能有所获，人人获得有用的数学。使素质教育以及教

学质量的提高成为实际。很好地避免师生依靠反复练习来提高考试分数，

避免了靠难题来训练学生，打消学生的积极性，从根本上改变了应试教育

的危害。

二、试卷的不足

(1)本次试卷的题量相对五年级的学生来讲较少，很多同学基本上在

40分钟就能完成，一些题的分值较高。如计算题的4道，第五道题第1

小题。

(2)试卷有些题不是很严谨。如填空题第4小题，解决问题第4、5

题。

三、各大题具体分析情况