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小学数学六年级下册《数的认识》的教学反思

人教版小学数学六年级下册《数的认识》的教学反思

复习课是对已经学习过的知识进行整理和回顾，同时对已经学习

的知识进行查漏补缺。通常的复习方法都有基本固定的环节，如：

复习基础知识—重点知识点练习—知识技能的应用—课后作业的补

充。根据以往的经验，这样的课基本是教师讲，学生安安静静地听，

偶尔提问几个同学，气氛较为沉闷。基础好一些的同学会觉得：这

些内容我都会，一节课下来，我觉得自己没有多少收获，感觉是在

浪费时间。中等的学生觉得：以前会的，我仍然会。以前不懂的，

通过复习还是没有弄懂。

复习《数的认识》时，这部分知识点很多，内容繁杂，而且距离

以前学习新知的时间较长，学生遗忘较多。考虑到总复习书本的提

示知识点也不明确，没有系统性，而且知识点的容量也特别的大，

学生整理的结果也是不尽理想。为了提高复习效果，我参照一些资

料，整理出小学阶段对于“数的认识”必须要掌握的关键知识，归

结为数的意义、数的分类、数的读法和写法、数的改写和省略、数

的大小比较等，课前让学生自主去阅读回顾，课上在集中汇报，查

漏补缺，结合每个知识点进行有目的的练习。

回顾每节课的情况，感觉知识点整理时，学生都是懂的，但是没

有多少学习兴趣；在独立练习之时，发现学生几乎每个知识点都有

错误，而且问题还是有很多。这样的结果是大大出乎我的意料的，

怎么办，问题到底出现在哪儿？我不得不对复习的过程进一步反思

思。如果每节课知识点减少，那么，我考虑时间是远远不够的。思

考再三，决定按这样的调整顺序进行复习：告诉学生下节课要复习

的知识点具体有哪些，还是要让学生自己整理，学生在整理的过程

中是复习回顾知识的过程。练习时，要有基础的练习和提高的练习。

课堂上首先是对知识点进行回顾后马上进行独立自主的练习，最后

再根据反馈的情况在进行有针对性的练习，力争做一条会一类。这

样做以后，我感觉学生作业的错误明显减少了，看来，复习课仍然

要调动学生的积极性，使学生真正投入到学习中来，会起到事倍功

半的效果。

教育中渗透德育音乐教学反思

教育中渗透德育音乐教学反思

德育工作是学校工作的重要组成部分，与智育、体育、美育等相

互联系，彼此渗透，对学生健康成长具有重要作用。音乐教育作为

实施德育的基本手段之一，在学校教育中起着独特作用，它可以培

养学生健康的心理素质，提高学生的审美鉴赏能力，培养学生高尚

的道德情操和良好的意志品质。

在音乐教育中要做到以下几点：

1、通过音乐课课堂教育，传播国内外的经典音乐作品。在音乐

教学中培养学生热爱祖国、热爱家乡、热爱大自然、歌颂真善美、

抨击假恶丑、团结奉献、拼搏进取的高尚品质。

2、充分利用形式多样的校园文化活动，使学生有更多的机会了

解和接触高雅音乐艺术。要在日常教学中注意调动学生主动参与学

习高雅艺术的.积极性，从而使学生通过参与多彩的校园文化活动提

高自己对美的理解和领悟能力。

3、加强音乐课程教学管理，强化课堂教学。深入挖掘教材内涵，

发掘德育资源，采用通俗化、综合化、多样化的教学方式与手段，

使学生在接受音乐教育的同时，提高道德素质水平。

音乐教育与学校的德育是相互影响、相互包容、相互渗透、密不

可分的。社会在进步，教育也随之不断发展，我们必须全面提升学

生的综合素质。音乐教育在德育中的地位和作用会越来越重要。

《兰兰过桥》教学反思优秀

《兰兰过桥》教学反思优秀范文

《兰兰过桥》这一课文章较长，要使同学能充沛地朗读，必需抓

住重点段落、重点句子进行练读，这样同学才干很快地抓住桥的特

点来学习课文。我设计小组合作学习，抓住重点句子，说说自身喜

欢的理由，通过反复朗读，欣赏图片感受，实物展示，同学对于桥

的特点是比较明确的。另外设计了造句、当“小小解说员”和设计

未来的桥来训练同学的口语交际能力和想象能力，小朋友们得到了

充沛的朗读训练，对于理解能力的提高大有协助。

通过教学可以感觉到，整节课的设计充沛考虑到了学情。教师为

同学创设了良好的自主学习的情境，尊重同学独特的感受、体验和

理解，注重培养同学自主、合作的学习方式和意识。在朗读感悟中

通过多种方式积累词语，感悟语言文字的美。同学真正成为学习的

主人，他们的积极性被充沛调动起来，他们乐于学习，乐于参与。

但是从课堂中表示出来一些问题，需要重视。

１、同学的朗读中存在一些缺乏之处，比