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2024—2025年部编人教版二年级语文下册期末考试题及答案

一、字词积累

1.看拼音，写词语。

màoyǔwēnnuǎnbōwénliúxià（）（）（）（）bèikéjiǎgǔshāokǎojīdàn（）（）（）（）

答案：冒雨温暖波纹留下贝壳甲骨烧烤鸡蛋

2.给加点字选择正确的读音，打“√”。

（1）银行（hángxíng）里的工作人员正在忙碌地工作着。（2）爸爸今天要去出差（chāichā）。（3）洪水淹没（mòméi）了村庄。（4）妹妹把头发散（sànsǎn）开，像个小公主。

答案：（1）háng（2）chāi（3）mò（4）sàn

解析：（1）“行”读“háng”时表示行列、排，也指某些营业性机构；读“xíng”时表示走、行走等意思，这里“银行”是营业性机构，所以选“háng”。（2）“差”读“chāi”时有派遣去做事、公务、职务等意思，“出差”就是去办理公务，所以读“chāi”。（3）“没”读“mò”有漫过、高过的意思，“淹没”就是水漫过村庄，所以读“mò”；读“méi”表示无、没有。（4）“散”读“sàn”有分开、由聚集而分离的意思，“散开头发”就是把聚集在一起的头发分开，所以读“sàn”；读“sǎn”表示零碎的、不集中的。

3.比一比，再组词。

波（）纹（）峰（）洒（）披（）蚊（）锋（）酒（）

答案：波浪波纹山峰洒水披肩蚊子锋利白酒

4.把下列词语补充完整。

（）颜（）色（）（）勃勃（）（）图强（）（）隔绝（）言（）语（）（）斑斓

答案：五六生机奋发与世自自色彩

5.选择合适的词语填空。

发明发现（1）我（）墙角有一只蜘蛛正在结网。（2）爱迪生（）了电灯。

答案：（1）发现（2）发明

解析：“发现”侧重于看到或找到原本就存在但之前没被注意到的事物或现象；“发明”是指创造出从前没有的事物或方法。（1）中墙角的蜘蛛原本就存在，是被“我”看到了，所以用“发现”；（2）中电灯是以前没有的，是爱迪生创造出来的，所以用“发明”。

二、句子练习

1.照样子，写句子。

（1）例：田野葱葱绿绿的，像一片柔软的绿毯。天上的白云雪白雪白的，像______________________。（2）例：他一边跑一边喊：“妈妈，等等我！”______一边______一边______。（3）例：最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。小明______极了，______地跑回了家。

答案：（1）一群可爱的绵羊（2）我唱歌跳舞（3）高兴蹦蹦跳跳

2.把下列句子排成一段通顺的话，在括号里写上序号。

（）她看见一棵小树的叶子黄了。（）啄木鸟飞来，落在树上。（）小英在林子里玩。（）啄木鸟把虫子捉完了，小树的叶子又变绿了。（）她走近一看，原来是树上有许多虫子。

答案：（2）（3）（1）（5）（4）

3.按要求改写句子。

（1）把句子写具体。小鸟在天空中飞。______________________的小鸟在天空中______地飞。（2）改为“被”字句。小明把教室打扫干净了。______________________

答案：（1）可爱自由自在（2）教室被小明打扫干净了。

三、课文回顾

1.根据课文内容填空。

（1）予人玫瑰，__________。（2）与其锦上添花，不如__________。（3）十二生肖中，排在第一位的是______，排在最后一位的是______。（4）《要是你在野外迷了路》告诉我们四种天然的指南针，分别是______、______、______和沟渠里的积雪。（5）《揠苗助长》这则寓言告诉我们______________________。

答案：（1）手有余香（2）雪中送炭（3）鼠猪（4）太阳北极星大树（5）做事要遵循事物的发展规律，不能急于求成

2.判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。

（1）《彩色的梦》一文的作者把铅笔比作梦境。（）（2）《雷锋叔叔，你在哪里》一文中，我们沿着长长的小溪和弯弯的小路寻找雷锋的足迹。（）（3）《小马过河》告诉我们，别人说的话一定都是对的，我们要听别人的。（）（4）《亡羊补牢》中的那个人最后没有把羊圈修补好。（）

答案：（1）×（2）√（3）×（4）×

解析：（1）《彩色的梦》一文作者把“彩色的梦”比作“大森林的精灵”，而不是把铅笔比作梦境，所以该说法错误。（2）《雷锋叔叔，你在哪里》中确实是沿着长长的小溪和弯弯的小路寻找雷锋的足迹，该说法正确。（3）《小马过河》告诉我们要亲自去尝试，不能