文言文虚词用法与习题解析.docxVIP

文言文虚词用法与习题解析

文言虚词，虽无实义，却为文之脉络，气韵所系。其用之妙，存乎一心，若不明其理，则于古人之意，恐失之毫厘，谬以千里。今择其要者，辨析其用法，并附习题解析，冀有助诸君于文言之途，略窥门径。

一、常见虚词用法举要

文言虚词种类繁多，用法灵活，非一蹴可几。以下选取最常用、变化亦多者，略述其要。

（一）之

“之”字之用，最为繁夥。

1.作代词：可代人、代事、代物，相当于“他（她、它）”、“他们”、“这件事”、“这个东西”等。例：“渔人甚异之。”（代指桃花源的景象）

2.作助词：

*结构助词：相当于“的”，用于定语和中心语之间。例：“水陆草木之花。”

*取消句子独立性：用于主谓之间，使句子不能独立成句，充当句子成分。例：“师道之不传也久矣。”（“师道不传”本可成句，加“之”后作“久矣”的主语）

*宾语前置的标志：用于疑问句中，疑问代词作宾语时。例：“何陋之有？”（“有何陋”之意）

*定语后置的标志：例：“马之千里者。”（“千里马”之意）

*补足音节，无实义：多用于句末或时间副词后。例：“怅恨久之。”

（二）乎

“乎”字多用作语气助词，亦有介词之用。

1.语气助词：

*表疑问，可译为“吗”、“呢”。例：“壮士，能复饮乎？”

*表反问，可译为“吗”、“呢”，语气更强烈。例：“王侯将相宁有种乎？”

*表推测或揣度，可译为“吧”。例：“日食饮得无衰乎？”

*表感叹，可译为“啊”、“呀”。例：“孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎！”

2.介词：相当于“于”，引出动作的对象、处所、时间等。例：“生乎吾前，其闻道也固先乎吾。”

（三）者

“者”字常用作代词或助词。

1.代词：代人、代事、代物，可译为“……的人”、“……的事物”、“……的情况”。例：“古之学者必有师。”

2.助词：

*附在形容词、动词或动词短语之后，组成“者”字结构，可译为“……的（人、事、物）”。例：“得道者多助，失道者寡助。”

*用在数词之后，可译为“个”、“样”等。例：“或异二者之为。”

*表停顿，以引出判断或原因。例：“廉颇者，赵之良将也。”

（四）也

“也”字主要用作语气助词，表判断、陈述、肯定、感叹等语气。

1.表判断语气：例：“城北徐公，齐国之美丽者也。”

2.表陈述或解释语气：例：“吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。”

3.表肯定语气：例：“此诚危急存亡之秋也。”

4.表感叹语气：例：“苛政猛于虎也！”

5.用在句中，表停顿，以舒缓语气或提示下文：例：“惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰……”

（五）以

“以”字用法多样，可作介词、连词、动词等。

1.介词：

*表工具、方式，可译为“用”、“拿”、“凭借”。例：“以刀劈狼首。”

*表原因，可译为“因为”、“由于”。例：“不以物喜，不以己悲。”

*表时间、处所，可译为“在”、“从”。例：“余以乾隆三十九年十二月……”

*表对象，可译为“把”、“对”、“向”。例：“秦亦不以城予赵。”

2.连词：

*表并列或递进，可译为“而”、“又”、“并且”或不译。例：“夫夷以近，则游者众。”

*表承接，可译为“而”或不译。例：“手自笔录，计日以还。”

*表目的，可译为“来”、“用来”。例：“属予作文以记之。”

*表结果，可译为“以致”。例：“不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。”

*表修饰，连接状语和中心语，可译为“而”或不译。例：“俯身倾耳以请。”

3.动词：可译为“认为”、“以为”。例：“皆以美于徐公。”

（六）而

“而”字为文言中最活跃之连词，用法复杂，需细辨语境。

1.表并列关系：可译为“又”、“并且”或不译。例：“敏而好学，不耻下问。”

2.表承接关系：可译为“就”、“然后”或不译。例：“学而时习之，不亦说乎？”

3.表递进关系：可译为“而且”、“并且”。例：“君子博学而日参省乎己。”

4.表转折关系：可译为“但是”、“却”。例：“青，取之于蓝，而青于蓝。”

5.表修饰关系：连接状语和中心语，可译为“地”、“着”或不译。例：“吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。”

6.表假设关系：可译为“如果”、“假如”。例：“人而无信，不知其可也。”

7.表因果关系：可译为“因而”、“所以”。例：“玉在山而草木润，渊生珠而崖不枯。”

（七）于（於）

“于”字多作介词，引进动作的时间、处所、对象、方式、原因、比较等。

1.表处所、时间，可译为“在”、“从”、“到”。例：“受任于败军之际，奉命于危难之间。”

2.表对象，可译为“对”、“向”、“给”、“同”、“被”。例：“告之于帝。”“受制于人。”

3.表比较，可