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初三语文上册期末复习文言文综合试题附答案

一、文言文

1．阅读下面文言文，完成下面小题。

①

鲁公治园，欲凿池，父曰：“无地置土。”公遂止。或曰：“土可垒山。”公善之，欲行。

②

妻曰：“不畏小儿女颠踬耶？”公复止。或曰：“筑径通之，设栏护之，又何忧焉？”公从

③

之，又欲行。家人有止之者曰：“园成必添仆妇，下房不足，甚可虑也。”公犹夷不能

④

决，事又寝。

（节选自《新百喻经》）

（注）①治：修建。②颠踬：被东西绊倒。③犹夷：迟疑不决的样子。④寝：停止。

（1）解释文中划线词的含义。

①欲凿池欲：

②或曰或:

（2）请将文中画线的句子翻译成现代汉语。

园成必添仆妇，下房不足，甚可虑也。

（3）请结合鲁公治园的行为表现，谈谈你从中得到的启示。

2．阅读下面选文，完成小题。

①②

伯中幼警敏嗜学,不以食息废,口不绝吟讽，精思妙契，至忘寒暑。幼时，大父庄山

藏书万卷，窃读殆遍，大父久而方觉已，甚奇之。受学于季大父主静公。公善诱导，居尝

③④⑤

举所见宋儒诸老，宿德仪型，嘉言善行，令人竦然。伯中益自刻苦。父万安公，

清旷不仕，家仅给无余。独处一室，隘甚，人不能堪。晨起供洒扫，园疏厨灶之下，书册

不离手。箪瓢饮，炊菽数边⑥，且啖且读，未尝知味。天文、地理、兵刑、历律，靡不

精究。

（注释）①精思妙契:精心思考，神妙契合。②大父:祖父。下文“季大父”即叔祖父。③宿

德仪型:以年老有德者做典范。④嘉言善行:有教育意义的好言语和好行为。⑤竦然:恭敬的

样子。⑥箪瓢饮，炊菽数边:吃一算饭，喝一瓢水，只以一些菽豆为食。这里都是指清苦

的生活。

（1）下列对文中“大父久而方觉已”一句的分析与理解，有误的一项是（）

A.句中的“已”是句末语气词，在句中无实意。

B.句中的“而”，是连词，表顺承，相当于就，才。

C.句中的“觉”应读“jué”，与“觉悟”的“觉”意思相同。

D.这句话应翻译为“祖父过了很久才发觉”。

（2）仔细阅读选文，在横线上填写恰当的内容。

选文中伯中最终能学有所成的具体原因是________、________和________。（用四字词概

括）

3．文言文阅读。

（甲）谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所

似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄

无奕女，左将军王凝之妻也。

（乙）谢奕作剡令，有一老翁犯法，谢以醇酒罚之，乃至过醉，而犹未已。太傅时年七

八岁，着青布裤，在兄膝边坐，谏曰：“阿兄，老翁可念，何可作此！”奕于是改容曰：“阿

①

奴欲放去邪？”遂遣之。

②

（丙）谢太傅盘桓东山，时与孙兴公诸人泛海戏。风起浪涌，孙、王诸人色并遽，便

唱使还。太傅神情方王，吟啸不言。舟人以公貌闲意说，犹去不止。既风转急浪猛诸人皆

③

喧动不坐。公徐云：“如此，将无归？”众人即承响而回。于是审其量，足以镇安朝野。

（丁）谢公夫人教儿，问太傅：“那得初不见君教儿？”答曰：“我常自教儿。”

（注释）①阿奴：对幼小者的爱称。这里是哥哥称呼弟弟。②盘桓：徘徊；逗留。谢安

在出任官职前，曾在会稽郡的东山隐居，时常和孙兴公、王羲之等畅游山水。③将无：可

译为“还是……吧”。

（1）解释下列句子中的画线字。

①未若柳絮因风起________

②而犹未已________

③太傅神情方王________

④舟人以公貌闲意说________

（2）用“/”给文中画线句子断