广东省深圳市罗湖区2025-2026学年四年级上学期9月月考科学阳光评价一试题.docxVIP

广东省深圳市罗湖区2025-2026学年四年级上学期9月月考科学阳光评价一试题

阅卷人

一、选择题（在每小题给出的三个选项中，只有一个选项符合题目要求）

得分

1．下列选项中，（）不是自然界中的声音。

A．风声 B．琴声 C．雷声

2．下列做法中，（）会发出声音。

A．拉伸橡皮筋

B．用手按压鼓面

C．拨动伸出桌面的钢尺

3．一列火车自远方开来经过你的身边，又离你而去时，你听到的声音是（）。

A．逐渐变强

B．逐渐变弱

C．先由弱变强，再由强变弱

4．下列关于声音的说法，错误的是（）。

A．拉开一根弹性绳子就会有声音

B．拨动塑料尺会发出声音

C．声音是由物体振动产生的

5．用手握住钢尺或竖笛，它们不会发出声音，是因为它们没有（）。

A．断裂 B．振动 C．受到力

6．上课铃声响起，校园中各个地方的同学都听到了铃声，这不能说明（）。

A．声音在空气中比在固体中传播的能力强

B．声音能通过空气传到我们的耳朵

C．铃的振动会引起空气的振动

7．著名诗人李自写的《赠汪伦》：“李白乘舟将欲行。忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。“船上的诗人能听见歌声是因为（）帮助了声音的传播

A．水 B．船 C．空气

8．如图所示，把密闭玻璃罩中的空气逐渐抽出直至完全抽净。请顶测：（）的结果最有可能。

A．闹钟声越来越大

B．闹钟声越来越小，直到听不见

C．闹钟声一直保持不变

9．体育老师吹响哨声时，操场上各个角落玩要的同学们立马安静下来，这说明（）。

A．声音在空气中只能向同一方向传播

B．声音在空气中可以向四面八方传播

C．声音只能在空气中传播

10．下列关于声音强弱的说法，正确的是（）。

A．声音没有强弱之分

B．声音的强弱无法控制

C．声音的强弱与物体的振动幅度有关

11．通过科学课的学习，小明同学得知，人说话的声音是由（）振动产生的。

A．舌头 B．声带 C．牙齿

12．在电影《疯狂动物城》中，狡猾呆萌的“芬尼克”原型是濒临绝种野生动物耳廓狐，它拥有长长的耳朵，一旦有风吹草动，它马上可以听见，这是因为耳郭们（）的作用。

A．收集声音

B．将声音转化为振动

C．将振动转换成听觉信号

13．如图，这是手机上用来调节声音的滑动按钮，这是调节声音的（）。

A．高低 B．快慢 C．强弱

14．在做尺子发声实验中，下面实验方法规范的是（）。

A．未伸出桌面的钢尺需要紧紧压住，避免和桌面发出声音

B．一边实验，一边大声讨论

C．每一个实验做一次叩叮

15．下列说法中，正确的是（）。

A．物体发声一定是因为物体在振动

B．我们听不到声音一定是因为该物体没有在振动

C．物体振动速度越快，我们听到的声音音量越大

16．钢片琴是通过长度不同的琴键振动发出声音的，小明想听到最低沉的声音，他应该敲击最（）的琴键。

A．长 B．中间 C．短

17．用水杯自制乐器时，如果用半杯水表示3（咪），那么表示5（索）的水杯里的水应该（）。

A．比半杯水多 B．比半杯水少 C．和半杯水一样多

18．我们用相同的力量敲击大小不同的音叉可以研究（）。

A．声音的传播需要空气

B．声音的强弱

C．声音的高低

19．声音传播的路径是（）。

A．声源一中耳一外耳一内耳

B．声源一外耳—中耳一内耳

C．声源一内耳一中耳一外耳

20．小明打算用吸管制作排箫，排箫要发出不同的音高，小明需要（）。

A．将7根吸管剪成不同长度

B．用不同的力气吹相同的吸管

C．将吸管全部对折

阅卷人

二、连线作图题

得分

21．图片为人耳的结构图，请把序号与相应结构名称及所属位置连线。（请用铅笔、直尺作图)。

22．炎炎夏日，青蛙正在池塘中放声歌唱，请用箭头画图表示出青蛙声音传播的方向。（请用铅笔、直尺作图）

阅卷人

三、实验探究题

得分

23．科学课上，小智同学进行了有关于声音的实验，请阅读材料，回答问题。

（1）图甲实验中，我们发现，用力拨动尺子发出的声音比轻轻拨动尺子发出的声音（选填“强”或“弱”），因为用力拨动尺子时，尺子振动的幅度更（选填“大”或“小”）。

（2）用同样大小的力拨动尺子，尺子伸出桌面部分的长度越长，振动越（选填“快”或“慢”），音高越（选填“高”或“低”）。

（3）尺子发出的声音是由尺子产生的，它是通过传播到我们耳朵里的。

（4）图乙为三个形状完全相同的试管，试管里的水量不同，用小木棍分别敲击三个试管的试管口，