小学通用版小练笔（适合四五六年级）(1).docxVIP

目录

TOC\o1-1\h\u31889第一次小练笔“罗列法写环境” 1

19057第二次小练笔“动作描写” 2

31254第三次小练笔“动作描写表现人物性格” 3

24140第四次小练笔“环境描写表达心情（借景抒情）” 4

23397第五次小练笔“神态描写表心情” 5

7515第六次小练笔“心理描写” 6

18539第七次小练笔“心理描写—升级版” 7

24148第八次小练笔“动静结合” 8

22905第九次小练笔“语言描写” 9

16876第十次小练笔“外貌描写” 10

8184第十一次小练笔“综合训练—场面描写” 11

3413第十二小练笔“侧面描写” 12

23341第十三小练笔“正侧面描写相结合” 13

27272第十四小练笔“同一个人在不同场景的反差” 14

25021第十五小练笔“五感法对比写场景” 15

7292第十六小练笔“点面结合写场景（聚焦人物）” 16

6809第十七次小练笔“点面结合来写景” 17

9960第十八次小练笔“综合训练1—场景描写” 18

30970第十九次小练笔“综合训练2—语动心神不分家” 19

15609第二十次小练笔“多种修辞来写景” 20

9416第二十一次小练笔“以动衬静” 21

27297第二十二次小练笔“对比反衬法1—人物对比” 22

5945第二十三次小练笔“对比反衬法2—环境对比” 23

30012第二十四次小练笔“综合训练3—体现情绪变化” 24

21827第二十五次小练笔“五感联想法” 25

5805第二十六次小练笔“长短句交替使用” 26

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第一次小练笔“罗列法写环境”

例：写“冬天的寒冷”

普通写法：冬天来了，十分寒冷。（叙述简单，缺乏具体描述、情景。）

罗列法：冬天到了，寒风变得凛冽了许多。细碎的雪花飘落，冰凉刺骨。枯树枝丫倔强地伸展，挂满霜花，显得十分冷峻。老黄狗蜷缩在门廊角落，呼出的白气在空气中凝结，它紧贴着墙角，仿佛这样就能抵挡住无孔不入的寒意。

我来写：用罗列法写夏天的炎热。

第二次小练笔“动作描写”

普通句子：她在嗑瓜子。

动作描写详细描述：她豪爽地叉开腿在红色塑料板凳上坐下，左手兜了一手掌的瓜子，右手呈兰花状，手指摘住瓜子的远端，把瓜子送到嘴边，塞在门牙中间，用门牙去咬瓜子的尖端。卡好瓜子的位置后，她上下门牙轻轻用力，只听“咔哒”一声，上下门牙就把两瓣壳嗑开，瓜子肉露出头来，她就咬住瓜子肉的尖端将它抽出来吃掉。至于瓜子壳就随手往地上一扔，嘴里的瓜子肉还没咽下，另一个瓜子就塞到嘴边来了。

我来写：写视频里展示的小孩吃西瓜的过程。

第三次小练笔“动作描写表现人物性格”

急性子：她一把抓起碗筷，水龙头拧到最大。水流哗地冲下来，碗碟在池子里哐当乱撞。左手抓起抹布胡乱抹两下，右手已经急着去够洗洁精，挤多了也不管，泡沫瞬间漫出来。三下五除二搓完就往沥水架扔，瓷碗边沿还在滴水就叠上新洗的。最后猛甩手上的水珠，围裙一扯，转身要走时身后哐啷一声——最顶上那个盘子晃了晃，终究还是摔成了三瓣。

慢性子：他慢悠悠地拿起碗，轻轻地放进水槽中。水龙头只开了一点点，水流细得像条线。他挤了一滴洗洁精，用指尖轻轻搅了搅，泡沫慢吞吞地冒出来。洗碗布擦过碗边，一圈、两圈、三圈……擦得特别仔细，连一个小黑点都不放过。冲水的时候，他盯着水流把泡沫一点点冲走，直到碗干净得发亮，才满意地放到一旁。整个厨房安静得只听见水滴答滴答的声音，好像时间都跟着他一起慢了下来。

我来写：用动作描写写放学后整理书包，一个马马虎虎，一个细心认真。

第四次小练笔“环境描写表达心情（借景抒情）”

方法：

1、选择与此时心情色彩相同的景物。

将景物串联成句，营造此时心情下的氛围。

融入多种感官，使用修辞手法，使景物动起来，让内容更加生动。

普通写法：我赢得了比赛的胜利，我好开心啊！

借景抒情：我赢了！冲过终点线的那一刻，头顶的天空湛蓝如宝石，几朵胖乎乎的白云慢悠悠地飘着，看起来比平时更软更蓬松。阳光从树叶缝里漏下来，在跑道上洒满跳动，金色的光芒是专门为我铺了一条星光大道。操场边的柳树随风轻摆，细长的柳枝欢快舞动，似是在鼓掌。花坛里的小野菊仰着黄灿灿的脸，风一吹就左摇右摆，在跳庆祝的舞蹈。连平时严肃的国旗杆今天都显得特别精神，红旗在风里舒展开，发出“噗啦啦”欢快的声响。不远处教学楼