骨干教师个人工作总结.docxVIP

骨干教师个人工作总结

时光荏苒，转眼间又一个学年的教学工作即将画上句号。在过去的一年里，作为一名骨干教师，我始终秉持着对教育事业的热爱与执着，不断努力提升自己的教学水平，积极履行骨干教师的职责，致力于为学生的成长和发展贡献自己的力量。以下是我对过去一年工作的详细总结。

一、思想政治与师德修养

作为一名教育工作者，良好的思想政治素质和高尚的师德修养是做好教育工作的基础。我始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习党的教育方针政策，积极参加学校组织的政治学习和师德师风培训活动，不断提高自己的政治觉悟和思想认识。

在日常教学中，我时刻牢记教师的职业道德规范，以身作则，言传身教，用自己的言行影响和感染学生。尊重每一位学生的个性差异，关心爱护每一位学生，努力营造一个积极向上、和谐融洽的师生关系。我深知，教师不仅是知识的传授者，更是学生心灵的呵护者和人生的引路人。因此，我始终以高度的责任感和使命感对待每一项工作，努力做到敬业爱生、教书育人。

二、教育教学工作

（一）精心备课，提高课堂教学质量

课堂是教学的主阵地，提高课堂教学质量是教学工作的核心。为了上好每一堂课，我在备课上下足了功夫。首先，认真研究教材和教学大纲，把握教学目标和重难点，结合学生的实际情况，制定合理的教学计划和教学方法。其次，广泛收集教学资料，精心设计教学课件和教学活动，力求使课堂教学内容丰富、形式多样，激发学生的学习兴趣和积极性。

在课堂教学中，我注重引导学生积极参与，鼓励学生自主思考和探究。采用问题导向、小组合作等教学方法，培养学生的创新思维和实践能力。同时，关注每一位学生的学习状态，及时调整教学节奏和教学方法，确保每一位学生都能在课堂上有所收获。通过不断的努力，我的课堂教学质量得到了显著提高，学生的学习兴趣和学习成绩也有了明显的提升。

（二）注重学生的个体差异，实施分层教学

每个学生都有自己的特点和学习需求，为了满足不同学生的学习需要，我在教学中实施了分层教学。根据学生的学习能力和学习水平，将学生分为不同的层次，制定不同的教学目标和教学任务，采用不同的教学方法和评价方式。对于学习能力较强的学生，我注重培养他们的自主学习能力和创新思维能力，鼓励他们进行拓展学习和探究学习；对于学习能力较弱的学生，我则注重基础知识的巩固和学习方法的指导，帮助他们逐步提高学习成绩。

通过分层教学，每个学生都能在自己的最近发展区内得到充分的发展，学习的积极性和自信心得到了增强。同时，也提高了教学的针对性和有效性，使教学效果得到了明显的提升。

（三）积极开展教学研究，探索教学新模式

作为一名骨干教师，不仅要教好书，还要积极开展教学研究，探索教学新模式和新方法。我积极参与学校组织的教学研究活动，与同事们共同探讨教学中遇到的问题和解决方案。同时，结合自己的教学实践，开展了一系列的教学研究课题，如“基于信息技术的课堂教学有效性研究”“小组合作学习在数学教学中的应用研究”等。

在研究过程中，我不断学习和借鉴先进的教学理念和教学方法，将其应用到自己的教学实践中。通过不断的实践和探索，我总结出了一些适合我校学生特点的教学模式和教学方法，如“问题导向式教学模式”“小组合作探究式学习方法”等，并在教学中得到了广泛的应用，取得了良好的教学效果。

（四）加强教学反思，不断改进教学方法

教学反思是教师成长的重要途径。在教学过程中，我注重教学反思，及时总结教学中的经验和教训。每上完一堂课，我都会认真回顾教学过程，分析教学中存在的问题和不足之处，并思考改进的方法和措施。同时，我还会倾听学生的意见和建议，了解学生的学习需求和学习感受，不断调整教学方法和教学策略。

通过教学反思，我不断发现自己的不足之处，并及时进行改进。同时，也积累了丰富的教学经验，提高了自己的教学水平和教学能力。

三、教育科研工作

（一）主持和参与课题研究

教育科研是推动教育改革和发展的重要动力。作为一名骨干教师，我积极参与教育科研工作，主持和参与了多项省、市、校级课题研究。在课题研究过程中，我认真查阅相关文献资料，制定研究方案，组织实施研究活动，及时总结研究成果。

通过课题研究，我不仅提高了自己的科研能力和水平，还为学校的教育教学改革提供了有益的参考和借鉴。例如，我主持的“基于核心素养的初中数学课堂教学评价体系研究”课题，通过对核心素养的深入研究和分析，构建了一套适合我校学生特点的初中数学课堂教学评价体系，并在教学中得到了广泛的应用，有效地促进了学生核心素养的发展。

（二）撰写教育教学论文

撰写教育教学论文是教师总结教学经验、交流教学成果的重要方式。在日常教学中，我注重积累教学经验，及时将自己的教学感悟和研究成果撰写成论文。过去一年里，我撰写了多篇教育教学论文，其中多篇论文在省、市教育教学论文评选中获奖。

通过撰写教育教