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2025年教师职称-广西-广西教师职称（基础知识、综合素质、小学体育）历年参考题典型考点含答案解析

一、选择题

从给出的选项中选择正确答案（共50题）

1、在小学体育教学中，下列哪项最能体现“健康第一”的指导思想？

A．以竞技成绩为主要评价标准

B．注重学生体能提升与运动兴趣培养

C．减少体育课时以保证文化课学习

D．仅安排安全无风险的活动内容

【参考答案】B

【解析】“健康第一”强调通过体育促进学生身心健康发展，而非单纯追求竞技成绩。选项B体现了对学生体能发展和兴趣激发的双重关注，符合新课标理念。其他选项忽视学生主体需求或弱化体育功能，不符合指导思想。

2、教师职称评审中，下列哪项属于“综合素质”考核的核心内容？

A．学科专业知识掌握程度

B．课堂教学设计能力

C．职业道德与教育法规素养

D．体育技能操作水平

【参考答案】C

【解析】综合素质侧重教师的师德修养、法律法规意识、心理素质及育人能力。职业道德与教育法规是教师职业行为的基础，属于该模块核心。A、B、D更多属于专业知识或教学能力范畴，非“综合素质”直接考查点。

3、根据《义务教育体育与健康课程标准》，小学体育课的周课时应不少于多少节？

A．2节

B．3节

C．4节

D．5节

【参考答案】B

【解析】课标规定小学1-6年级体育课每周不少于3课时，确保学生基本运动时间。该要求旨在保障体育教学系统性与连续性，促进体质发展。A不足，C、D超出常规安排，故B为正确答案。

4、下列哪项是教师专业发展的有效途径？

A．独自备课以提高效率

B．参与校本教研活动

C．减少听课评课频率

D．回避教学反思环节

【参考答案】B

【解析】校本教研促进教师交流经验、改进教学，是专业成长的重要方式。A、C、D均孤立或弱化教师发展过程，不利于能力提升。唯有B体现合作学习与实践反思，符合教师发展规律。

5、体育课准备活动中，慢跑的主要作用是？

A．直接提升运动技巧

B．降低中枢神经兴奋性

C．提高体温，预防运动损伤

D．立即进入高强度状态

【参考答案】C

【解析】准备活动中的慢跑可升高体温，激活肌肉与关节，增强神经反应速度，有效预防拉伤等损伤。A应由专项练习实现，B错误（应提高兴奋性），D违背循序渐进原则，故C正确。

6、在教学评价中，过程性评价的主要目的是？

A．确定学生最终成绩等级

B．选拔优秀运动员苗子

C．及时反馈，促进学习改进

D．比较班级间教学成果

【参考答案】C

【解析】过程性评价关注学习过程中的表现与进步，通过及时反馈帮助师生调整教与学策略。A属终结性评价功能，B、D侧重甄别与比较，偏离教育发展性目标，故C正确。

7、下列哪项属于教师应具备的基本教育理念？

A．以分数决定学生未来发展

B．学生是学习的主体

C．教师为中心控制课堂

D．知识传授唯一目标

【参考答案】B

【解析】现代教育倡导“以学生为本”，强调学生在学习中的主动性与参与性。B体现新课改核心理念。A、C、D忽视学生个性发展与综合素质培养，不符合当前教育导向。

8、立定跳远起跳时，双臂前摆的作用主要是？

A．保持身体静止

B．降低重心稳定性

C．增加起跳力量与协调性

D．减少空气阻力

【参考答案】C

【解析】双臂前摆可产生向前上方的动量，配合腿部发力，提升起跳速度与腾空高度，增强动作协调性。A、B、D与实际力学原理不符，故C为正确答案。

9、教师处理学生矛盾时，最恰当的做法是？

A．立即批评责任方

B．忽视冲突避免麻烦

C．倾听双方陈述，引导沟通解决

D．交由家长自行处理

【参考答案】C

【解析】教师应秉持公正、尊重原则，通过倾听了解事实，引导学生学会表达与协商，培养解决问题能力。A易造成误解，B、D推卸教育责任，唯有C体现育人智慧。

10、小学体育教学中，游戏法的主要价值在于？

A．完全替代技能训练

B．增强趣味性与参与度

C．减少教师组织负担

D．降低运动强度

【参考答案】B

【解析】体育游戏能激发学生兴趣，寓教于乐，提高课堂参与积极性，促进技能掌握与团队合作。A、C、D片面理解游戏功能，忽视其教育价值，B准确反映其核心作用。

11、下列哪项属于教师职业道德规范的内容？

A．有偿补课增加收入

B．公平对待每一位学生

C．依据成绩区分学生待遇

D．忽视学生个体差异

【参考答案】B

【解析】《中小学教师职业道德规范》明确要求关爱学生、公平公正。B体现尊重与平等理念。A违反廉洁从教，C、D违背因材施教原则，故B为正确选项。

12、在体育课中实施分层教学，主要依据是？

A．场地器材数量

B．学生体能与技能差异

C．教师个人喜好

D．课程进度快慢

【参考答案】B

【解析】分层教学基于学生个体