广东省广州二中教育集团(天元、应元、开元)高一上学期期中数学试题(解析版).docVIP

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2022-2023学年广东省广州二中教育集团(天元、应元、开元)高一上学期期中数学试题

一、单选题

1.命题“”的否定是(????)

A. B.

C. D.

【答案】B

【分析】根据全称命题的否定是特称命题即可得出答案.

【详解】∵全称命题的否定是特称命题

∴命题“”的否定是“”

故选:B.

2.已知集合,,则(????)

A. B. C. D.

【答案】A

【分析】先取出集合,再根据交集运算求出.

【详解】,,

则.

故选:A

3.一元二次方程有实数根,,是的(????)条件.

A.充分不必要 B.必要不充分 C.充分必要 D.既不充分也不必要

【答案】C

【分析】求出一元二次方程有实数根的充分必要条件即可判断.

【详解】一元二次方程有实数根的充分必要条件为,

所以是的充分必要条件.

故选:C.

4.已知,,且,则的最小值为(????)

A. B. C. D.

【答案】D

【分析】利用基本不等式求解.

【详解】因为,,且,

所以,当且仅当,即时等号成立,

故选:D.

5.奇函数在上为增函数,且,则不等式的解集是(????)

A. B. C. D.

【答案】D

【分析】根据函数奇偶性和单调性之间的关系将不等式进行等价转化即可.

【详解】∵奇函数在上为增函数,且

∴函数在上为增函数,且

∴不等式等价于或

即或,解得或

故选:D.

6.函数,其中a,b为常数,若,则的值为(????)

A.10 B. C. D.不确定

【答案】B

【分析】利用为奇函数,可得,分析即得解

【详解】,

故选:B

7.已知函数是(﹣∞,+∞)上的减函数,则实数a的取值范围是(????)

A. B. C. D.

【答案】A

【分析】根据题意列出不等式组,从而可求得的取值范围.

【详解】∵函数是(﹣∞,+∞)上的减函数,

∴,解得.

故选:A

8.已知函数,,若对于任意,均有恒成立,则实数的取值范围是(????)

A. B. C. D.

【答案】C

【分析】问题等价于在上恒成立,即恒成立,利用基本不等式可求取范围.

【详解】设,恒成立,即恒成立,

时,恒成立,即恒成立,

时,,当且仅当时等号成立,∴的最小值为4.

∴,解得,实数的取值范围是.

故选:C.

二、多选题

9.对于任意实数a,b,c,d,则下列命题正确的是(????)

A.若ac2bc2,则ab B.若ab,cd,则a+cb+d

C.若ab,cd,则acbd D.若ab,则

【答案】AB

【分析】可由性质定理判断A、B对,可代入特例判断选项C、D错.

【详解】解:若ac2bc2,两边同乘以则ab,A对,

由不等式同向可加性,若ab,cd,则a+cb+d,B对,

当令a=2,b=1,c=﹣1,d=﹣2,则ac=bd,C错,

令a=﹣1,b=﹣2,则,D错.

故选:AB.

10.下列函数中,最小值为2的函数是(????)

A. B.

C. D.

【答案】BCD

【分析】A中x无法确定正负,不能求出最值;B是二次函数,配方求解最值;C看成关于的二次函数,配方求最值;D变换构造,用基本不等式求最小值﹒

【详解】A中的正负无法确定,其函数值可以为负数;

B中,最小值为2;

C中,当时,其最小值为2;

D中,当且仅当,即时取等号﹒

故选:BCD﹒

11.函数和在同一直角坐标系中图像不可能是图中的(???????)

A. B.

C. D.

【答案】BCD

【分析】结合二次函数与反比例函数的图像性质,分和两种情况讨论求解即可.

【详解】解:由二次函数与反比例函数图象可知当,此时开口向下,且与轴交点在轴正半轴,故A正确,C错误

由二次函数与反比例函数图象可知当,此时图象开口向上,且与轴交点在轴负半轴,故BD错误;

故选:BCD

12.已知是定义在区间,上的奇函数,且(1),若,,,时,有.若对所有,,,恒成立,则实数的取值范围可能是(????)

A.(-∞,-6] B.(-6,6) C.(-3,5] D.[6,+∞)

【答案】AD

【分析】先判断的单调性,求得的最大值,化简不等式,利用构造函数法,结合一次函数的性质列不等式组,由此求得的取值范围.

【详解】任取,

由于,结合可知,

即,所以在上递增.

所以.

由可得,

即对任意恒成立.

构造函数,则,

即,解得或.

故选:AD

【点睛】求解多变量的不等式恒成立问题,可考虑减少变量来进行求解.

三、填空题

13.已知幂函数的图象经过点,则的值为__________.

【答案】

【解析】设幂函数的解析式为,代入点,求得,即可求解的值,得到答案.

【详解】设幂函数的解析

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